职业培训很难（职业培训很难做吗）

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本文目录一览：

• 1、线下职业教育培训一年比一年差,越来越不景气,怎么办?
• 2、人社局职业技能培训工作难点有哪些
• 3、职业培训机构,招生难.请教各位怎么突破招生瓶颈
• 4、目前职业教育培训发展面临的主要困难和问题有哪些
• 5、为什么中国的职业技术教育培训无法满足市场需求?

线下职业教育培训一年比一年差,越来越不景气,怎么办?

所以培训机构最应该做的事情是调整自己的培训方式，将线下培训转变为线上培训，招收一些网课导师，制作高质量的网课进行销售，同时也可在线直播教学。

本文尝试以跨学科的视野整合相关理论研究成果，从围绕职业教育截然相反的两种理论判断出发，分析中国职业教育技能供给和文凭供给之困，并回归中国工业化的历史实践，借鉴前辈学人的“大职业教育主义”思想，以探寻中国职业教育高质量发展之路。

提升特色技能高考质量 中国职业教育曾为社会培养了许多有理想、有道德、有知识和有职业技能的高素质劳动者，改善了中国劳动力队伍的素质结构、知识结构和技能结构，为各行各业的发展起到积极作用，促进了劳动就业和社会稳定。

人社局职业技能培训工作难点有哪些

1、关于职业技能培训工作，安徽省芜湖市人大常委会副主任、市总工会***韩卫民总结了“四个不满意”，即培训对象不满意，培训机构不满意，企业对培训不满意，管理部门同样不满意。

2、建立统高效、协调的职业教育管理体制，加强对职业教育的领导我们必须清醒地看到我国职业教育体制多头化，各类职业技术学校培训中心归口不同，加上立法相对滞后，势必会制约职业教育的发展。

3、培训项目的效果转化工作，尤其是投资比较大的重要的培训项目。如果培训成果没有得到明显的回报，很难让老板和员工对该培训项目给予最充分的肯定和后续培训的支持。

职业培训机构,招生难.请教各位怎么突破招生瓶颈

面对面招生：到目标学员比较集中的地方（学校及周边人流量多的地方）现场发放招生简章、宣传海报、调查问卷等，和意向学员进行沟通，跟进直至报名缴费。

线上：以SEO、SEM和微信招生为主SEO SEO指的是搜索引擎优化，作为引流的常规手段特点是内容具有长尾效应。

分享式招生机制小程序上，通过系统引导家长学员一键分享任务打卡、在线作业、成长记录等，分享积极性更高，可以达到长期静默转化的作用。

电话邀约 现在的培训班，电话邀约是主要的招生方式，因为这种方式目标明确，成单率比较高。通过电话把一些目标客户邀请到培训班，体验培训班的特色课程，然后由课程顾问进一步转化，从而达到签单的目的。

发*** 辅导班招生最常规的一种方式就是发单页，在学校门口发单页，或者是在居民小区发单页。学生家长看到***，如果有意向的都会打电话咨询，或者上门去看看情况的。

做宣传和招生都还是不错，可以试一下。校区的选址也会[_a***_]生源的哦。综合考虑校区周围小区的档次、人数、住户的喜好等等，选择符合自己校区定位的地方。课程价格设置也要合理。

目前职业教育培训发展面临的主要困难和问题有哪些

建立统高效、协调的职业教育管理体制，加强对职业教育的领导我们必须清醒地看到我国职业教育体制多头化，各类职业技术学校培训中心归口不同，加上立法相对滞后，势必会制约职业教育的发展。

【点击在线咨询问题】发展职业教育所面临的问题和困难具体来说，主要表现在以下几个方面：许多家长及学生对职业学校的认识不够，求学观念传统落后，致使学校招生困难。

二是职业学校的上升通道狭窄。许多就读职业学校的学生不是把学习技能放在第一位，而是把获得文凭作为首要目的。学生一旦进入职业院校，绝大多数只能获得中专、大专文凭，获得本科以上文凭十分困难。职业教育学历教育上升的通道狭窄。

总之，高职教育在发展过程中存在问题，如课程设置不实用、培训模式不严谨、职业指导不充分以及就业问题等。

然而，在我国科技步伐加快、产业结构进一步调整以及社会就业竞争加剧的背景下，中等职业教育发展在面临巨大机遇的同时也存在诸多亟待解决的问题。 1中等职业教育发展在面临巨大机遇 1）生源减少。

具体包括突出职业教育的特色、完善顶层设计、创新办学模式、提升教育质量和深化职普融通，我国职业教育行业得到进一步支持，已进入黄金发展时期。以上数据参考前瞻产业研究院《中国教育培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

为什么中国的职业技术教育培训无法满足市场需求?

1、然而本文指出，中国职业教育的有效技能供给能力饱受质疑：大量企业抱怨职校学生无法适应技能岗位的要求，往往需要二次培训；职业教育的规模扩张也并未缓解中国劳动力市场的“技工荒”问题。

2、人才培养符合发展。他认为，职业教育的发展要遵循规律，人才的培养要遵循技术技能增长的规律。职业教育与通识教育有很大的区别，“通识教育是理论先于实践，职业教育是实践先于理论”。

3、因为职业学校专业制约和市场用工需求有偏差，导致部分职业教育学校学生的就业率不高。

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