聘用职业培训机构,聘用职业培训机构是干嘛的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于聘用职业培训机构的问题，于是小编就整理了5个相关介绍聘用职业培训机构的解答，让我们一起看看吧。

1. 外教聘用只看“脸”？徐州一培训机构：资质审核工作交给第三方, 你怎么看？
2. 培训机构禁止外教吗？
3. 课后延时服务可不可以承包给培训机构？费用怎么算？如果培训机构接管，那岂不发财了？
4. 校外培训机构可不可以聘用中小学幼儿园在职教师？
5. 如何评价“严禁校外培训机构聘用在职中小学教师”的政策？

外教聘用只看“脸”？徐州一培训机构：资质审核工作交给第三方, 你怎么看？

由第三方机构审核其实没有什么不对的，关键是这里的所谓“第三方机构”是什么样的机构，有没有权威性、公信力。

国内目前几乎所有的培训机构聘用外籍教师都没有“无犯罪”记录的背景调研，这个无犯罪记录证明需要被聘任者自己提供，是原籍国家官方证明。

还有很多很多培训机构就是临时聘任“外教”，频繁更换“外教”，因为他们拿的是旅游签证，都是兼职。

如果是跟培训机构签约的，被聘任者和培训机构应该履行协议，用人单位协助外教办理相关手续获得工作签证。如果是“教师”，则需要对行为规范等等在协议中进行约定，用人单位进行监管。这样的事情出现，被聘用者违约（前提是协议中有品行约定的条款）机构可以解聘，教育局又说机构合法、手续齐全，那么教育局也应该承担失察的责任。

其实还有很多机构的线上教学，外教其实就是在自己家里教课，在机构也就登记个基本信息而已。

客观地说，此次******发生在校外、非教学时段，没有培训机构人员和学生参与。有点儿类似于演员***，永久行业禁入，广电总局把他们开除了。

培训机构禁止外教吗？

不禁止外教

在中国，外教执教需要符合相应的法规和规定。根据当前的相关政策，培训机构聘请境外外教来中国执教，需要符合以下条件和程序：

1. 培训机构需要合法注册并获得相关资质，如教育培训许可证等。

2. 培训机构需要与外教签订合法的劳动合同或服务协议，明确双方的权益和责任。

3. 培训机构需要为外教办理相关的工作签证和工作许可，外教需要在境外中国驻外使领馆申请工作签证和办理相关手续。

4. 培训机构需要按照相关规定向当地教育主管部门报备外教的信息，包括个人身份信息、资质证明等。

课后延时服务可不可以承包给培训机构？费用怎么算？如果培训机构接管，那岂不发财了？

学主要知识的话，还是要在课堂里面。课外其实我觉得最最多应该是发展一些兴趣爱好啊，以及学一些其他的一些各种生存技能啊以及一些，呃技巧啊。如果觉得教务重大的话。可以多聘请一些老师，这样的话就很好了呀。

谢邀请，教学培训机构需要整顿清理，审查资格及服务宗旨，控制收费标准，原则是主要教学内容在学校课堂完成，教学培训机构只能是补充！参考教材内容及深度，不得超越教学大纲，这样才能充分保证学生获取知识，考评优劣的依据是在校课堂教育，才能反映学生的真实水平，因此首先要定性，要控制数量质量，对学生成长有利，在严格审批规范管理的前题下，还是可以办的。

感谢非知名教育工作者的信任和邀请。

我是乡村学校的教师，我所任教过的所有学校都没有开展课后延时服务，因此对课后服务仅仅只能从自己所见所感发表一下个人看法！

从这一点来说，如果家长确有需要且地方教育主管部门同意学校进行课后延时服务，而学校又没有足够的能力与师资有效开展的话，承包给校外培训机构在理论上是可以的。但一定要遵巡家长自愿原则。同时，课后延时服务具有一定公益性质，其收费原则上要远远低于校外培训机构。

1.学校收取10%左右的费用用于水电，设备维护，管理等支出。

2.承包培训机构用收费的70%左右聘请该校的教师为学生进行课后服务。

3.余下的费用承包培训机构还会出一笔费用用于上税，资质手续办理等，其余的为其利润。

这样做其实培训机构就相当于一个皮包公司，为学校解决了不少手续上的麻烦，也能给家长开具正规***，还能帮学校承担一定风险责任……

校外培训机构可不可以聘用中小学幼儿园在职教师？

校外培训机构可以聘用中小学幼儿园[_a***_]教师。这些教师具有丰富的教学经验和专业知识，能够为培训机构提供高质量的教学服务。同时，他们在校内工作期间积累了丰富的教学***和教学方法，可以为培训机构带来更多的教学创新和实践经验。

此外，聘用在职教师还可以促进学校和培训机构之间的合作与交流，提高教育***的共享和互补，对学生的综合素质发展有积极的影响。

如何评价“严禁校外培训机构聘用在职中小学教师”的政策？

政策制定出来以后，关键是要坚决执行。如果执行不到位，很快就会成为写在纸上、挂在墙上、落实在汇报上的空文。

一分部署，九分落实。要严格按照《意见》规定，界定校外培训机构和中小学校、在职教师的责任，列出责任清单和负面清单，使权责分明。

落实的关键是什么？从源头上斩断校外补课的利益链。对于涉及到的方方面面的利益纠葛，能否下得了重拳？打掉其中存在的“保护伞”？

“动员千遍，不如问责一次。”规范校外培训机构诉课行为，防止私下聘用在职教师，必须细化责任追究，强化严肃问责。

重点是国办《意见》中要求的各部门能切实种好责任田，把监督问责贯穿在专项行动全过程。哪个部门履责不力、哪个环节掉了链子，板子要能打到具体的责任部门和责任人。

问责追责有既定程序，可以遵照执行，但如果裁判员下不了决心，不执行或变相执行，谁来对其问责追责？又或者阻碍太大连裁判员也执行不能呢？

根据惯例，政策出台之后，涉及到的各方总会有个观望期，这时候如果不动真格，就会有人从小心翼翼的尝试到明目张胆的违规了。而一旦形成“剧场效应”，一家机构(一个老师)干了没事，就会有越来越多的机构(老师)干这事，最后大家都干了的时候，就是文件名存实亡的时候了。

政策的初衷是为了防止在职教师有偿补课。其实教育部门一开始并没有严禁在职教师有偿补课，只是社会上一些人越传越邪乎（当然不排除个别老师确实师德败坏），总有人说在职教师课上不讲重点，留到课外班讲。于是乎教育部门出台政策了:严禁在职教师有偿补课，严禁机构聘用在职教师。其实如果在职教师在学校非常敬业，然后利用***期补课的话，基本上是没人反对的。现在的情况是很多人认为在职教师课上不好好讲留到课下讲，加上极个别老师确实不太敬业，于是此类严格的规定才应声而出。

那么对此规定有什么看法呢？我没啥看法，禁止就禁止吧。如果真能禁止，顶多就是在职教师少了个挣钱的门路，辅导班聘不到在职教师转而聘非在职教师，学生找不到在职教师补课转而找非在职教师。补课这件事情是无法禁止的，因为补课属于刚性需求。

但是实际上政策执行起来非常难。即使管住了课外机构也管不住教师个人。很多在职教师不去机构补课，自己找个地方带学生，这样的情况很普遍，且不好查处。所以说管住了大机构，管不住小机构，管住了小机构管不住个人。政策的执行力度不到位，政策难以受到预想的效果。

到此，以上就是小编对于聘用职业培训机构的问题就介绍到这了，希望介绍关于聘用职业培训机构的5点解答对大家有用。