职业培训利好政策,职业培训 政策

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业培训利好政策的问题，于是小编就整理了4个相关介绍职业培训利好政策的解答，让我们一起看看吧。

1. 取消校外培训哪个行业受益最大？
2. 职业教育的前景与现状？
3. 教育局稳步推进义务教育阶段学校课后服务工作，今后中小学课外辅导班还有市场有前景吗？
4. 义务教育阶段完成后向职业教育方向发展有哪些好处？

取消校外培训哪个行业受益最大？

所谓的取消校外培训的说法是不准确的。应该是加强对中小学课外学科类的培训机构的管理和整顿。根据最新的“双减政策”，提供学科类培训的机构，基本都办不下去了。

双减政策实施后，受益最大的是素质类的培训机构和职业培训行业。体育运动，琴棋书画等素质培养的机构，国家是鼓励的。而职业培训，也是目前社会最迫切需要的。

职业教育的前景与现状？

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孩子的成长之路千万条，经过了九年义务教育，有了第一道选择，中考后，一部分上普通高中，一部分上职业学校，这也是现状，到了职业学校，应该说是又有了继续学习的机会，重新开启一段学习之旅，一段崭新的自我，走上技术工人之路。

特别是国家职业教育改革实施方案的通过，把职业教育摆放在教育改革创新和经济社会发展更加突出的位置，要求经过5~10年的时间，职业教育要达到的目标，在办学格局上，由政策统筹管理，社会多元化办学，办学模式由企业社会参与、专业特点鲜明，追求办学质量，使职校毕业生拿双证，专业技能强，就业前景是美好的，一到市场就是抢手，还没毕业，就有单位来校预定了。

职业教育的春天已经来到，随着经济新一轮复苏，大量技术工人的需求，职业教育的现状发展，是契合了经济社会的发展过程，在学校实训操作环节，对学生进行大量的练习，就业前景是美好的。

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我认为职业教育本身是个好行业。但是，有很多地方把职业教育搞成了赚钱的项目。家长也是想学生不想读书，年龄又小，于是就把孩子送到职业学校去混，总比待在家里强。很多职高出来的学生，基本上都是混出来的，根本就没有学习什么职业技能。而且，职高出来学生在社会上让人们看不起。国家应该重视这个问题。职业教育很重要，现有很多大学生，都没有什么专业技能，在社会上很难找到工作。不管是职高也好大学也好，只要有职业技能，在这个社会还是很吃香的。比如说，钢筋工，木工，砖工，吊车司机，挖掘机司机。水电工。做这些工作的人基本上是没有上过大学的。所以说职业教育的前景还是很好的。只不过国家要把这个办职业教育的门槛设置高一些。职业教育的老师必须是要有一定的职业技能。职业教育主要是注重技能培训，文化教育是基础。不要让职业教育成了少年幼儿园保育院。使职业教育真正的发挥作用。

2021年7月，***院颁布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”政策。在该政策影响下，多年来占据我国教育培训行业半壁江山的课外辅导培训遭到毁灭性打击，职业教育培训开始进入大众的视线。

利好政策频出，经费投入不断增加

“十四五”以来，追求高质量发展的新经济格局对中国产业结构升级[_a***_]提出了更高要求，行业边界不断被打破，不同领域知识和技能交叉日益频繁，各类企业对混合型、创新型、高技能人才的需求量持续增加。我国2020年以来出台的多项政策中提及要发展职业技能培训。

为推动职业教育发展，2010-2020年以来我国职业教育经费投入不断扩大，2020年已达到5630亿元。

市场规模逐年扩大

德勤数据显示，近年来我国职业培训市场规模逐年扩大，2020年受疫情影响，专业技能类培训有所受限，但市场仍保持增长，规模达6505亿元，预计未来三年职业教育市场规模增速将达12%左右，2023年市场规模有望达到9029亿元。

在线职业教育市场高速发展

我认为职业教育本身是个好行业。但是，有很多地方把职业教育搞成了赚钱的项目。家长也是想学生不想读书，年龄又小，于是就把孩子送到职业学校去混，总比待在家里强。很多职高出来的学生，基本上都是混出来的，根本就没有学习什么职业技能。而且，职高出来学生在社会上让人们看不起。国家应该重视这个问题。职业教育很重要，现有很多大学生，都没有什么专业技能，在社会上很难找到工作。不管是职高也好大学也好，只要有职业技能，在这个社会还是很吃香的。比如说，钢筋工，木工，砖工，吊车司机，挖掘机司机。水电工。做这些工作的人基本上是没有上过大学的。所以说职业教育的前景还是很好的。只不过国家要把这个办职业教育的门槛设置高一些。职业教育的老师必须是要有一定的职业技能。职业教育主要是注重技能培训，文化教育是基础。不要让职业教育成了少年幼儿园保育院。使职业教育真正的发挥作用。

先说职业教育现状，来看看国家政策，小学初中属于九年义务教育，所有适龄儿童和少年都要接受这两个阶段的教育。初中毕业后，会进行一次分流，按照教育部政策，大概是50：50分流，一半的初中毕业生去读普通高中，一半的毕业生去读中职学校（可能部分发达地区读普高的人数略微多一些，可能会有60：40），而普高学生参加高考后，全国本科录取率大约是40%，剩下60%的学生只能就读高职高专学校。

所以，综合起来看，扣除初中毕业直接参加工作和高中毕业直接参加工作的人数，全国只有不到20%的年轻人有本科学历，80%的年轻人是接受的职业教育（中职教育和高职教育），而职业教育是职业技能型教育，能为我国提供源源不断的技能型人才，我国是全球第一的制造业大国，所以国家特别重视职业教育，制订了《职业教育中长期规划》《国家职业教育改革实施方案》《职业教育发展1+X证书和学分制银行》等一系列的职业教育政策，包括2019-2020年实施高职扩招200万学生计划，在职业学校实施高水平高职学校和高水平专业建设群的“双高”***，无不显示了职业教育的重要性。

至于前景嘛，职业教育之前一直收到制约的学历歧视这个问题正在解决，教育部在湖北、辽宁试点技能高考，在山东试点职教高考，在上海浙江试点中本贯通，打通中职升高职，中职升本的道路，本科毕业后可继续读硕士、博士，形成中职—高职/本科—硕士—博士学历上升通道，这无疑会慢慢消除学历歧视，让家长、学生不再对中高职学校抱有成见，在良好氛围里，职业教育的发展空间也会越来越大，前景也会越来越广阔！

教育局稳步推进义务教育阶段学校课后服务工作，今后中小学课外辅导班还有市场有前景吗？

如果各个学校实行教育部的规定：下午放学后实行课后延时，时间可以延迟到家长下班。那么很多学生的家庭作业可以在学校里完成或者完成大部分，这将极大地减轻家长的负担。不过要以此认为，校外培训机构的辅导班没有市场，办不下去，那就是非常幼稚肤浅的想法了。

我们先说说辅导机构因为什么而存在？因为有学生或家长的需求而存在。有些学生学习慢，理解差，需要有额外地辅导来帮助他们；有些学生能力强，水平高，学校的内容吃不饱，想通过辅导班学习一些超前超纲的知识；有些家长虽然有能力辅导孩子学习，但没有时间或者辅导不成体系，没有好的效果，也希望孩子去课外辅导机构；也有的家长没有能力辅导孩子的功课，自然是希望校外辅导机构代劳。

只要有这些基本的需求存在，那么校外辅导机构就不会消失。同时，由于剧场效应或从众心理，更多家长还是会给孩子报辅导班的，以免自家孩子被别人落下，至少在心理上也是一种安慰。

实行中小学课后延时服务对课外辅导班的影响不大，课外辅导班仍然大有市场，特别是初高中课外辅导班，受影响程度更小。原因如下:

1、许多学生，去课外辅导班上课，主要并不是为了让课外辅导班帮忙辅导作业，而是想让课外辅导班帮忙培优补差。

2、小学阶段，实行课后延时服务、作业不出校门后，学生回家没事干，部分望子成龙的家长害怕孩子没事干会玩手机、打游戏影响学习，会更加想方设法把孩子放到课外辅导机构去补习。

3、很多家长都是周末送孩子去周末辅导班，很多校外辅导机构也主要都是靠周末及节***日的生意，平常上课时间周一到周五他们的生意很少。

3、初高中阶段，科目很多，作业比较多，每个班级每天只能有一两个老师下班，学生所有的作业都在学校完成不现实，而且只有下班老师所教科目的作业的个别题目有老师给予辅导，大部分作业还得让学生回家完成，而且老师也没有办法给予辅导，课后延迟服务对学生意义不大，很多学生回家后，家长还是会把他们送到课外辅导班上课。

4、教育部只是强调今年要整顿校外辅导机构，只会对校外辅导机构的办学条件、教学内容、收费管理、师资水平进行规范管理，并没有说要关停社会辅导机构，对于新开办的校外辅导机构，可能会提高准入门槛，对那些创办时间比较久的课外辅导机构，估计影响不大。

5、家长都有互相攀比和跟风的心理，只要中、高考指挥棒仍在，就必然会有一部分家长继续送孩子去校外补习，其他的家长就会跟风，或者害怕自己孩子不参加补课成绩会被其他同学超越等等，最终也会继续送孩子参加校外补习。

总之，执行课后延迟服务对校外辅导机构基本不会有什么大的影响。

无论是从国家利益还是百姓的利益出发，小学阶段的辅导机构确确实实是不能存在，尤其是学科类的教学，以及打着各种考级名号的艺术类培训。

教育的本质是育人，育人的本质是提高认知能力。

而这两个方面都需要教育者和被教育者处于心情平和、愉快的状态，是一个自然而然的过程。只有这样学习才能充满情趣和乐趣，只有这样才能够真真正正实现学习能力的提高。

学习能力从本质上有了提升，到了初中以后的高年级的学习才会有学习好的基础，才能够充满热情的，富有情趣和乐趣的投入到学习生活当中。

所以严查超范围的、超前的各类教学活动，这一点不单指培训学校，对各大所谓名校更应该严查。

教育部出台政策课后延时，主要是为了更好的教育和管理好孩子，尤其是解决因为家长上班无法在放学后照顾好自己的孩子，同时也为了减轻学生学习的负担，较好地指导学生学习和完成作业。

学校执行课后延时服务，是很好的一种策略和方式，比较好地解决了比较突出的问题。其一，解决了家长的后顾之忧。其二，解决了家长督促孩子完成作业的痛苦和无奈。其三，提高了孩子完成作业的效率和质量。其四，对孩子放学后的安全有了保障。其五，直接减轻了孩子学习的压力和负担。

当然，学校得全面的加强管理，尤其是针对学生的个性化指导，重点是指导学生课堂没有听好课和完成作业有困难的辅导。特别不能把延时服务的时间又弄成上新课，又由老师去补课，去讲课，去占有学生学习消化和学业的时间，那么，这样的延时服务就成了学生更重的负担，如此，就得不偿失了，也有违教育部延时服务的初衷。

至于中小学课外辅导班有无前景，我以为与延时服务政策没有多少关系，只能说对那些辅导学业的托管班的有一定影响，但相对学校老师直接指导学生学业效果肯定优于托管班。而对真正课外辅导机构办班的影响几乎为零，因为他们基本都是周末进行。

不管怎样，我们也看到了教育的改变和进步，相信全社会的共同努力，教育会越来越好，越来越进步和发展！

据专家预测，二胎政策放开将带来每年500-600万的新增出生人口，这将带来千亿的消费市场，充分打开了幼儿教育市场巨大的发展空间。据统计，教育支出在中国已经超过其他生活费用成为仅次于食物的第二大日常支出，很多家长甚至愿意为了孩子的教育投资下“血本”，而随着80后、90后等年青一代陆续升级为父母，教育培训市场逐渐向着幼儿化和素质教育方向发展,素质教育和早教托育最有望成为未来的投资机构的“宠儿”。

同时教育行业在资本市场的助推下必然也会带动教育消费升级。目前三大股票市场教育上市公司合计超过70家，海外市场教育IPO也逐渐常态化，其中港交所成为大陆民办教育企业上市的首选之地。一级市场的价格逐渐回归理性，资金量的减少会使教育市场的马太效应凸显。教育的消费升级体现在优质教育***的需求不断扩大，促进教育行业产生更精准的教学服务，从而在整个教育行业产业链中消费需求会不断升级。

教育行业在大环境利好的前提下，我们认为，未来十年，教育行业将迎来新一轮黄金发展期。教学质量提升将会是这个阶段的主要驱动力，而资本则会是主要助推剂。政策层面上，***中央、***院印发了《中国教育现代化2035》，此文件的制定是贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神、加快教育现代化的重要举措。

教育市场是一个万亿级别的市场，服务对象的年龄跨度从 0-6 幼儿启蒙阶段到 K12，再到考研留学、职业培训乃至终身学习。教育行业经过近十年的高速发展，据不完全统计2019年教育行业股权投融资数量达到300起以上（不含IPO和上市公司并购），2019年有三家教育公司市值破千亿，分别是好未来、新东方和中公教育，尽管如此，三家市值破千亿的公司总和在总体市场中相对于其他行业来讲占比较低，因此未来中国教育市场一定会产生更多体量巨大的教育集团，每一家集团都不是大而全的，都可以在细分市场中寻找机会，获得意外的收获。

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义务教育阶段完成后向职业教育方向发展有哪些好处？

【教育考试类话题】

在热播电视剧《大敦煌》时，我由嘉峪关乘旅游大巴向敦煌去的路上，沿途学习到小导游辅教的大学问。她向旅行者们自我介绍，从农村初中毕业考取省卫校护士班，又毕业未被省人民医院录取，则被旅游局下属公司录用。接着，她说：敦者大也，煌为盛矣，敦煌乃大盛也。好家伙，小丫头，一字之师也！电视剧《大敦煌》的“大”字，岂不是画蛇添足，更难免贻笑大方！

这还绝对不是个案。这就是义务教育阶段完成后向职业教育方向发展中实在实用应知应会的好处。这对国民经济和社会发展，大众创新，万众创业，好处无限一一主要包括：既是摆脱应试教育困挠的希望，也是实现素质教育落地的时空；小学、中学、大学一路走来，未必适合所有人，金领、白领、蓝领人力资源，极其适用各业态。

【延展阅读】

李兰颂：初中毕业上技校学啥好？

谢邀。初中毕业上技术学校学啥好？这是个接地气吸空气的问题，就必须接地气吸空气地回答。我以为，读越实际、实在、实用、实惠的技术学校越好。当然，接地气更要吸空气，地缘决定特色，到什么山上唱什么歌，多数技术学校强[_a1***_]生的动手能力。要说，一个江西的景德镇，一个北京的全聚德，每每想起，对我而言，虽说只是对两所职业技术学校的慕名而己，但我知道，也总念及，任凭谁只要进得其中的一所，人生或许从此改变路径，如虎添翼、大为精***！举例如下：

首先要问，所处地缘？1***7年恢复高考时，当时学画痴迷的我，明知道有自己所中意的知名美术学院，还不忘由冰天雪地的哈尔滨，报名现在称作江西陶瓷工艺美术职业技术学院。倒也并非这所当时只是中专的技术学校座落于举世闻名的千年瓷都，而是很小我就熟悉一只画有东北虎的玲珑剔透的白细瓷碗，由我母亲1952年在江西景德镇土改时买的。这只碗上画有母亲生肖喜爱之物，可惜被红卫兵抄家时搞丢或砸碎。我并没有进得这所学校学习有关陶瓷本领，距离终未产生美。

第二就是，特色如何？我调回北京后，恰赶上小孩中考，即初中考高中一一让报八个志愿。据说只第一志愿有效，以下志愿填也白填，再有其他学校录取那才叫奇怪。然而，我对填报第八志愿依然看得很重，建议小孩第八志愿就填一一全聚德技术学校。此前，我与同人出国访问，在中华人民共和国驻邻国大使馆受到热情款待，席间烤鸭真的比全聚德相差无己。可是小孩竟似乎对这个志愿不屑，问其原因，答不上来。其实孩子后来所学基本属于偏纸质而少动手，纸上谈兵多无聊。

当前的中国教育方式和导向，还是大多倾向于大学，然后再找工作，中途转向职业教育的大部分都是没考上高中或大学的，这是一个事实。并不是说这样的人群不如那些上大学高中的人。而是另一种路径的选择。我本人就属于这种类型。职业教育对个人的能九培养更注重一些，相比较于死读数理化也更加贴近实际，还是非常赞同的。

义务教育完成后，要进行科学分流，学习科学文化知识有潜力的学生让其升学上高中，若学习潜力不大的，但动手能力强的上技校。这样做的好处很多！一是，因材施教，对症下药，适合，效果才好！二是，消除了“赶鸭子上架”，避免了“不想学”、“学不进去”、“学习能力弱”的人混日子。三是，从社会行业需求和岗位需求看，不可能是单一的科研或其他方面的知识型人才，还需要各类技术工人。所以，恰当的分流教育，为满足社会需求做了积极贡献！

到此，以上就是小编对于职业培训利好政策的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业培训利好政策的4点解答对大家有用。