爱上职业培训,爱上职业培训怎么办

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于爱上职业培训的问题，于是小编就整理了2个相关介绍爱上职业培训的解答，让我们一起看看吧。

1. 喜欢手工的人适合什么样的工作？
2. 为什么员工不喜欢培训？

喜欢手工的人适合什么样的工作？

我是一名宝妈，也是一个非常非常爱做手工的人。各种各样的手工我都尝试过，有的是为了消磨时间，有的是想赚点小钱。做手工带给我最大的收获就是做完一件成品，带来的成就感。可惜手艺不精，没能赚到钱，家里堆了一堆各种手工材料。你们能想到的种类都有。你们要是有什么可以用手工赚钱的的工作，也帮我介绍一下。哈哈。

首先这个问题我认为需要先分析喜欢手工的人一般有的特性是什么？然后根据特性再去匹配适合的工作，这样会直观一些。

就我个人而言，觉得喜欢手工的人，心思都比较细腻，性格相对文静，做事会非常耐心，亲和力应该不差，有一定艺术审美，有欣赏才艺的眼光，对事情有专研创新的态度等；

综合以上简单分析，我觉得喜欢手工的人比较适合花艺师，设计师，老师等工作，不过什么事情都没有绝对，主要还是看自己生活的选择，有时候适合也不一定自己就可以胜任！

我觉得一个人对手工的喜好程度、手工禀赋、手工技艺水平，甚至学历、目前生活现状等诸多方面都可以影响一个人如何选择自己的工作。 1.如果对手工只是一般喜欢，只会一些简单的钩织、打磨、缝制等等，那么任何工作都可以，带着自己的学历去找一份靠谱的养家糊口的工作，因为毕竟只是偶尔做一下手工，踏踏实实地做好本职工作为妙。 2.如果对做手工兴趣较浓，但并不是手工达人，就可以找一个稳定的朝八晚五或晚六，上五休二的工作，业余时间颇丰。比如教师、***机关公务员等（首先你得有考取这些工作的资历）。也可以去一些与手工有关的工厂工作，比如：会木工，可以去木器加工厂；会刺绣的，可以去绣坊或服装厂。可以利用业余时间多钻研，在自己的手工制作水平上精益求精。 3.如果对手工达到了痴迷的程度，并且技艺水平高超，或者有家传的绝学，我看就不用找什么工作了，何不自己开一间手工店？既不受约束，又发展了爱好，还可以利用自己的手艺创造生很高的经济价值。网上我们会看到很多手工匠人的作品，价格不菲 。 无论如何，我们必须首先得有一份能赖以生存的工作，在此基础上，按自己的能力发展自己的爱好。须知，很多手工匠人，是我们平常人可望不可及的，我们必须量力而行，找到适合自己的工作。

手工活是一种需要有耐心的活，所以会做手工也是一种让人羡慕的能力，把做好的手工在朋友圈晒一晒，能赢一片赞美，其次今天烦躁的社会，能找到一片属于自己的安静天地也不容易，有人喜欢做愉快，有人喜欢钓鱼，做手工也能给你带来一片安静天地。

喜欢手工的人适合什么样的工作？这个问题花仙子认为：大多数工作都适合，手工可以作为爱好，可以业余时间去做。时间都是挤出来的。我是面塑爱好者，我的工作是跟手艺毫不相干的培训机构工作，每天工作起来就像打仗一样非常紧张，很多时候还要加班工作，每天下班我都加班工作到六点半才回家，然后还要买菜做饭，收拾完了，别人都去睡觉了，这个时候我才有时间做我的手工，基本都到十二点以后睡觉，所以说我工作这么忙，也一直坚持做手工，当然如果你的本职工作很轻松自由，那做手工就更有优势了，关键是在热爱手工，无论什么工作都不会影响你手工制作的。

为什么员工不喜欢培训？

为什么不喜欢？

想学的学不到，不想学的强求学很多。

大多数又在工作日培训，占用正常工作时间。

所以，企业建立一个线上的培训系统很有必要。

线上培训有它特定的优势：

1.学习时间更自由：学生可以通过手机、电脑端随时随地登录学习，打破线下培训时间和地点的限制；

2.科学的培训体系：通过在线课程学习与线下培训的高度融合，使员工能够学习到更加科学全面的通用力或专业知识；

3.覆盖人数更多：由于没有了地点的限制，所以培训的覆盖面也就越来越广了；

4.个性化需求的培训：根据企业部门不同、职级不同可以分配给不同的学习课程和资料，更利于人才的培养；

5.大数据分析：分析各部门学员的学习情况，以便更好地分析培训重点，也起到部分监督的作用；

员工不喜欢培训的原因可能有很多，以下是一些可能的原因：

培训内容与员工需求不符：员工可能觉得培训内容与他们的工作需求不符，或者他们已经掌握了相关的技能和知识，因此认为培训是浪费时间和精力的。

培训方式不当：培训方式过于单一、枯燥乏味，或者与员工的工作方式不匹配，可能会使员工对培训感到厌烦。例如，对于年轻的员工来说，传统的讲授式教学可能无法引起他们的兴趣。

培训效果不明显：有些培训可能没有明显的效果，或者员工觉得培训内容并不能帮助他们解决实际问题。如果员工认为培训并不能给他们带来实际的益处，他们可能会对培训失去兴趣。

工作压力过大：员工的工作压力过大，可能会使他们没有足够的时间和精力参加培训。同时，如果员工感到工作压力过大，他们可能会对任何额外的任务感到不满。

缺乏积极性：有些员工可能缺乏积极性，他们可能觉得培训对他们的工作没有太大的帮助，或者他们可能没有意识到培训的重要性。

为[_a***_]决这些问题，企业可以***取以下措施：

了解员工需求：企业在开展培训前，应该深入了解员工的需求和期望，以确保培训内容与员工的工作需求相符。同时，企业可以向员工征求意见和建议，了解他们对培训的需求和想法。

多样化培训方式：企业可以尝试***用多样化的培训方式，例如在线学习、互动式研讨会、角色扮演等，以吸引员工的兴趣和参与度。

强调培训的益处：企业应该向员工强调培训的益处和实际应用，让他们明白培训对他们的工作和个人发展都有帮助。

员工不喜欢培训的原因可能有以下几点：

1. 时间成本：培训通常需要占用员工的工作时间，这可能会影响他们的工作进度和效率。对于一些忙碌的员工来说，他们可能更愿意用这些时间来完成自己的工作任务。

2. 精力消耗：参加培训课程可能需要员工投入大量的精力，包括学习新知识、技能和应对各种挑战。对于一些已经在工作中承受很大压力的员工来说，他们可能觉得没有足够的精力来应对额外的培训任务。

3. 缺乏兴趣：如果培训内容与员工的工作或个人兴趣无关，他们可能会觉得培训无趣且浪费时间。此外，如果培训方式单一、枯燥，也可能导致员工对培训失去兴趣。

4. 效果不明显：有些员工可能认为培训对他们的工作帮助不大，或者在短时间内难以看到明显的提升。这种情况下，他们可能会对培训产生怀疑和抵触情绪。

5. 担忧被取代：在一些竞争激烈的行业和企业中，员工可能会担心通过培训提升自己的能力后，反而被其他更优秀的员工取代。这种担忧可能会导致他们对培训产生抵触情绪。

6. 工作压力：在高压的工作环境下，员工可能会觉得没有足够的时间和精力来参加培训。此外，他们可能担心参加培训会影响自己在领导和同事心中的地位。

7. 培训质量：如果培训课程的质量不高，例如讲师水平有限、课程内容过时等，员工可能会对培训失去信心和兴趣。

很多员工特别是刚毕业的员工，在面试时都会问及公司有怎样的培训机会，表现出很强的求知和成长欲望。但企业在实施培训时，又会发现很多员工不重视培训，现场有玩手机的、有打瞌睡的，甚至有些员工签个到就中途溜走了。员工不喜欢培训，我觉得主要有以下几方面原因：

对于热爱学习的员工，企业即便不安排培训，他也会自己根据需要买相关书籍学习或自费报培训班。但并不是所有公司都形成了良好的学习文化，很多企业常说的学习型企业还停留在口号阶段。这时，需要企业根据不同岗位特点梳理出各岗位的应知应会内容，有条件的还可以编制出培训大纲用来指导培训工作实施。

企业可以制定相应的激励政策，例如通过培训当员工知识、能力、意识达到一定水平时，就更有助于职位晋升、内部专业技术级别评定等，这样可以激发员工的学习热情。另外，企业对一些重要培训也可以制定考核规则，考核不合格的将有可能影响个人绩效或胜任能力。这样激励与约束平衡，能让员工更重视培训。

大纲制定出后，开发出实用性强的课程也是关键一环。如果只是为培训而培训，临时找个讲师随便编几页PPT就上去讲，课程质量就很难得到保证。课程内容一定是源于各类岗位的真实需求，并且是培训对象当前不满足的，他才会感兴趣。

一些课程如果之前已经培训过，那只对没接受过的人进行培训，不必每次都将大家召集在一起；即便对于有复训周期要求的课程，对于大家已经耳熟能详并且实践中已经做得很好的地方，也不必喋喋不休，进行差异化培训即可。这就好比我们没感冒，别人让你吃感冒药一样，或者患的是感冒，别人让你吃治胃病的药，自然心里是抗拒的。

课程再好，对于课堂教学的也要由教员呈现出来。如果教员对执教课程都理解不透，甚至语言表达都不清晰顺畅，只知道照本宣科，也会影响学员学习体验。人资部门在选拔教员时，应根据任职资格对教员进行初步评估，并对初次上岗的教员进行教学技巧的培训，试讲并考核通过后在正式授权执教对应课程。

对于内部一些专业性课程，最好选择领域内具有一定权威性的人担任教员。权威人士就像自媒体的头部用户，本身就自带声望，学员会慕名而来，也会更“服”他。企业对教员也应给予适当激励，免费的或者强制性要求的难以让教员倾力付出。

到此，以上就是小编对于爱上职业培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于爱上职业培训的2点解答对大家有用。