大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于爱上职业培训的问题,于是小编就整理了2个相关介绍爱上职业培训的解答,让我们一起看看吧。
我是一名宝妈,也是一个非常非常爱做手工的人。各种各样的手工我都尝试过,有的是为了消磨时间,有的是想赚点小钱。做手工带给我最大的收获就是做完一件成品,带来的成就感。可惜手艺不精,没能赚到钱,家里堆了一堆各种手工材料。你们能想到的种类都有。你们要是有什么可以用手工赚钱的的工作,也帮我介绍一下。哈哈。
首先这个问题我认为需要先分析喜欢手工的人一般有的特性是什么?然后根据特性再去匹配适合的工作,这样会直观一些。
就我个人而言,觉得喜欢手工的人,心思都比较细腻,性格相对文静,做事会非常耐心,亲和力应该不差,有一定艺术审美,有欣赏才艺的眼光,对事情有专研创新的态度等;
综合以上简单分析,我觉得喜欢手工的人比较适合花艺师,设计师,老师等工作,不过什么事情都没有绝对,主要还是看自己生活的选择,有时候适合也不一定自己就可以胜任!
我觉得一个人对手工的喜好程度、手工禀赋、手工技艺水平,甚至学历、目前生活现状等诸多方面都可以影响一个人如何选择自己的工作。 1.如果对手工只是一般喜欢,只会一些简单的钩织、打磨、缝制等等,那么任何工作都可以,带着自己的学历去找一份靠谱的养家糊口的工作,因为毕竟只是偶尔做一下手工,踏踏实实地做好本职工作为妙。 2.如果对做手工兴趣较浓,但并不是手工达人,就可以找一个稳定的朝八晚五或晚六,上五休二的工作,业余时间颇丰。比如教师、***机关公务员等(首先你得有考取这些工作的资历)。也可以去一些与手工有关的工厂工作,比如:会木工,可以去木器加工厂;会刺绣的,可以去绣坊或服装厂。可以利用业余时间多钻研,在自己的手工制作水平上精益求精。 3.如果对手工达到了痴迷的程度,并且技艺水平高超,或者有家传的绝学,我看就不用找什么工作了,何不自己开一间手工店?既不受约束,又发展了爱好,还可以利用自己的手艺创造生很高的经济价值。网上我们会看到很多手工匠人的作品,价格不菲 。 无论如何,我们必须首先得有一份能赖以生存的工作,在此基础上,按自己的能力发展自己的爱好。须知,很多手工匠人,是我们平常人可望不可及的,我们必须量力而行,找到适合自己的工作。
手工活是一种需要有耐心的活,所以会做手工也是一种让人羡慕的能力,把做好的手工在朋友圈晒一晒,能赢一片赞美,其次今天烦躁的社会,能找到一片属于自己的安静天地也不容易,有人喜欢做愉快,有人喜欢钓鱼,做手工也能给你带来一片安静天地。
喜欢手工的人适合什么样的工作?这个问题花仙子认为:大多数工作都适合,手工可以作为爱好,可以业余时间去做。时间都是挤出来的。我是面塑爱好者,我的工作是跟手艺毫不相干的培训机构工作,每天工作起来就像打仗一样非常紧张,很多时候还要加班工作,每天下班我都加班工作到六点半才回家,然后还要买菜做饭,收拾完了,别人都去睡觉了,这个时候我才有时间做我的手工,基本都到十二点以后睡觉,所以说我工作这么忙,也一直坚持做手工,当然如果你的本职工作很轻松自由,那做手工就更有优势了,关键是在热爱手工,无论什么工作都不会影响你手工制作的。
为什么不喜欢?
想学的学不到,不想学的强求学很多。
大多数又在工作日培训,占用正常工作时间。
线上培训有它特定的优势:
1.学习时间更自由:学生可以通过手机、电脑端随时随地登录学习,打破线下培训时间和地点的限制;
2.科学的培训体系:通过在线课程学习与线下培训的高度融合,使员工能够学习到更加科学全面的通用力或专业知识;
3.覆盖人数更多:由于没有了地点的限制,所以培训的覆盖面也就越来越广了;
4.个性化需求的培训:根据企业部门不同、职级不同可以分配给不同的学习课程和资料,更利于人才的培养;
5.大数据分析:分析各部门学员的学习情况,以便更好地分析培训重点,也起到部分监督的作用;
员工不喜欢培训的原因可能有很多,以下是一些可能的原因:
培训内容与员工需求不符:员工可能觉得培训内容与他们的工作需求不符,或者他们已经掌握了相关的技能和知识,因此认为培训是浪费时间和精力的。
培训方式不当:培训方式过于单一、枯燥乏味,或者与员工的工作方式不匹配,可能会使员工对培训感到厌烦。例如,对于年轻的员工来说,传统的讲授式教学可能无法引起他们的兴趣。
培训效果不明显:有些培训可能没有明显的效果,或者员工觉得培训内容并不能帮助他们解决实际问题。如果员工认为培训并不能给他们带来实际的益处,他们可能会对培训失去兴趣。
工作压力过大:员工的工作压力过大,可能会使他们没有足够的时间和精力参加培训。同时,如果员工感到工作压力过大,他们可能会对任何额外的任务感到不满。
缺乏积极性:有些员工可能缺乏积极性,他们可能觉得培训对他们的工作没有太大的帮助,或者他们可能没有意识到培训的重要性。
为[_a***_]决这些问题,企业可以***取以下措施:
了解员工需求:企业在开展培训前,应该深入了解员工的需求和期望,以确保培训内容与员工的工作需求相符。同时,企业可以向员工征求意见和建议,了解他们对培训的需求和想法。
多样化培训方式:企业可以尝试***用多样化的培训方式,例如在线学习、互动式研讨会、角色扮演等,以吸引员工的兴趣和参与度。
强调培训的益处:企业应该向员工强调培训的益处和实际应用,让他们明白培训对他们的工作和个人发展都有帮助。
员工不喜欢培训的原因可能有以下几点:
1. 时间成本:培训通常需要占用员工的工作时间,这可能会影响他们的工作进度和效率。对于一些忙碌的员工来说,他们可能更愿意用这些时间来完成自己的工作任务。
2. 精力消耗:参加培训课程可能需要员工投入大量的精力,包括学习新知识、技能和应对各种挑战。对于一些已经在工作中承受很大压力的员工来说,他们可能觉得没有足够的精力来应对额外的培训任务。
3. 缺乏兴趣:如果培训内容与员工的工作或个人兴趣无关,他们可能会觉得培训无趣且浪费时间。此外,如果培训方式单一、枯燥,也可能导致员工对培训失去兴趣。
4. 效果不明显:有些员工可能认为培训对他们的工作帮助不大,或者在短时间内难以看到明显的提升。这种情况下,他们可能会对培训产生怀疑和抵触情绪。
5. 担忧被取代:在一些竞争激烈的行业和企业中,员工可能会担心通过培训提升自己的能力后,反而被其他更优秀的员工取代。这种担忧可能会导致他们对培训产生抵触情绪。
6. 工作压力:在高压的工作环境下,员工可能会觉得没有足够的时间和精力来参加培训。此外,他们可能担心参加培训会影响自己在领导和同事心中的地位。
7. 培训质量:如果培训课程的质量不高,例如讲师水平有限、课程内容过时等,员工可能会对培训失去信心和兴趣。
很多员工特别是刚毕业的员工,在面试时都会问及公司有怎样的培训机会,表现出很强的求知和成长欲望。但企业在实施培训时,又会发现很多员工不重视培训,现场有玩手机的、有打瞌睡的,甚至有些员工签个到就中途溜走了。员工不喜欢培训,我觉得主要有以下几方面原因:
对于热爱学习的员工,企业即便不安排培训,他也会自己根据需要买相关书籍学习或自费报培训班。但并不是所有公司都形成了良好的学习文化,很多企业常说的学习型企业还停留在口号阶段。这时,需要企业根据不同岗位特点梳理出各岗位的应知应会内容,有条件的还可以编制出培训大纲用来指导培训工作实施。
企业可以制定相应的激励政策,例如通过培训当员工知识、能力、意识达到一定水平时,就更有助于职位晋升、内部专业技术级别评定等,这样可以激发员工的学习热情。另外,企业对一些重要培训也可以制定考核规则,考核不合格的将有可能影响个人绩效或胜任能力。这样激励与约束平衡,能让员工更重视培训。
大纲制定出后,开发出实用性强的课程也是关键一环。如果只是为培训而培训,临时找个讲师随便编几页PPT就上去讲,课程质量就很难得到保证。课程内容一定是源于各类岗位的真实需求,并且是培训对象当前不满足的,他才会感兴趣。
一些课程如果之前已经培训过,那只对没接受过的人进行培训,不必每次都将大家召集在一起;即便对于有复训周期要求的课程,对于大家已经耳熟能详并且实践中已经做得很好的地方,也不必喋喋不休,进行差异化培训即可。这就好比我们没感冒,别人让你吃感冒药一样,或者患的是感冒,别人让你吃治胃病的药,自然心里是抗拒的。
课程再好,对于课堂教学的也要由教员呈现出来。如果教员对执教课程都理解不透,甚至语言表达都不清晰顺畅,只知道照本宣科,也会影响学员学习体验。人资部门在选拔教员时,应根据任职资格对教员进行初步评估,并对初次上岗的教员进行教学技巧的培训,试讲并考核通过后在正式授权执教对应课程。
对于内部一些专业性课程,最好选择领域内具有一定权威性的人担任教员。权威人士就像自媒体的头部用户,本身就自带声望,学员会慕名而来,也会更“服”他。企业对教员也应给予适当激励,免费的或者强制性要求的难以让教员倾力付出。
到此,以上就是小编对于爱上职业培训的问题就介绍到这了,希望介绍关于爱上职业培训的2点解答对大家有用。
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