大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于职业培训测评的问题,于是小编就整理了3个相关介绍职业培训测评的解答,让我们一起看看吧。
有用。 国家职业汉语能力测试简称为ZHC,是测查应试者在职业活动中的汉语实际应用能力的国家级测试。 在知识经济时代的今天,具有良好的交流表达能力已经成为高素质人才的重要特征。 企业在选人用人时,越来越看重人的语言交流表达能力,许多单位在招聘员工时希望选用那些“文字能力”强的人。 许多院校已经认识到ZHC 的作用与意义,从而自觉的将培养学生汉语实际应用能力作为自己的教育、办学理念之一,为提高学生就业竞争能力,还将获得ZHC 高级证书作为“合格(优秀)毕业生”的条件之一。 人才流动日益加快,人们在职业生涯中已经习惯面对不同的从业选择。ZHC 是教师、记者、编辑、律师、翻译、公务员、医生等许多行业的准入门槛性质的测试,获得ZHC 高级证书,将极大地拓宽从业选择能力。 主要用途 ZHC服务于***机关、企事业单位和各类院校,服务于各种人力资源开发和培训部门。其主要用途包括:
1、为用人单位在人员招聘、选拔、任免、酬薪和培训等决策过程中评价相关人职业汉语能力提供参考依据;
2、为人力***开发、服务机构评价相关人员的职业汉语能力提供参考依据;
4、为评价相关教学单位、培训机构的教学或培训成效提供参考依据。 特点 1、ZHC是我国21世纪惟一的、具有权威性的、能有效考查一个人在职业活动中实际应用汉语能力的国家级测试; 2、 ZHC主要考查作为职业核心能力的汉语应用能力,这种能力不同于行业通用技能、职业特定技能,具有普遍的适用性和广泛的迁移性; 3、 ZHC是一项能力测试,不同于一般的语文考试,主要考查应试者运用汉语进行交际的能力和逻辑思维能力,而不是语文知识和语法概念; 4、 ZHC是综合使用客观题和主观题的语言测试,客观题保证了测试的信度,主观题保证了测试的效度,从而保证了ZHC的可靠性、有效性和可行性;
5、 ZHC是标准化证书测试。ZHC在预测、等值、题库建设、分数体系设计、主观评分误差控制等方面有一系列严格的技术要求,是科学、公正的测试。 折叠编辑本段基本功能 1、 考查一个人运用汉语进行交际的能力和逻辑思维能力; 2、 衡量一个人解决问题的能力和再学习的能力; 3、 预测一个人在实际工作中的工作绩效和发展潜力;
无非是一些[_a***_]技能资格考试,如什么电工,钳工,铣工等。从技工,高级技工一直到高级技师。
别听楼上胡说八道。我都开学俩月了,学校第一年招生考试内容不会很丰富,第一题自我介绍,剩下两个随机。都与学校特色专业有关。报的人只要不多,你人去了胡说八道就能录取
全国职业资格考试认证中心是一个企业。不是官方的职业资格证书发放单位,其发放的证书不具有普遍性。
全国通用,国家认可的证书只有一个地方盖章签发,就是人力***与社会保障部。(人力***与劳动部已经合并统一称为人力***与社会保障部),这类全国认可的证书可以在国家职业资格工作网上查询到。
到此,以上就是小编对于职业培训测评的问题就介绍到这了,希望介绍关于职业培训测评的3点解答对大家有用。
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