职业规划师如何上课,职业规划师如何上课的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业规划师如何上课的问题，于是小编就整理了1个相关介绍职业规划师如何上课的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师讲课应该讲什么？应该怎样讲？

教师讲课应该讲什么？应该怎样讲？

在一位拥有三十年教龄的教师面前说怎么讲课，我这实在是在班门弄斧了。谈几点自己的看法，权当抛砖引玉。

1、讲课的形式要与时俱进，需要结合当前学生的生活环境、玩的游戏、兴趣爱好，填鸭式教育已经不太适合个性化时代的学生了。

2、讲课的内容还是要依据参考教材，这是主线。在讲教材的时候提炼出主要知识点、次要知识点、拓展知识点等，依据知识的重要程度，展开授课。这个过程要避免学生学业负担过重，影响学生学习积极性。

3、通过新颖的工具或互联网平台，引导学生从玩、***消遣转变到对学习兴趣的激发上。

4、授课效果有有一定的反馈和惩戒措施，没有督促的授课往往起不到效果，惩戒措施需要适度把握好，避免学生产生逆反心理。

5、及时的表扬学生的进步，向学生传递正向作用力，尤其是后进学生，多角度挖掘学生的学习潜力，有研究表明，正向作用力更能激发学习动力。

总的来说，现在的教师不好当，既要完成学校教学任务又要与学生做到协调，与时俱进，授课创新，平时还要多关注学生们的成长，避免代沟造成学生的学与教师的教出现重大偏差，起不到教学效果。

我的方法是:

1、讲教材为主，重点难点分解，拓展知识点作为谈论，结合当前行业发展，所以课前备课比较重要，需要查阅最新的行业发展。

2、通过互联网平台，比如智能课堂相关软件，进行课堂互动，增加学生学习趣味性，这个过程开始比较难以把握，培养一段，效果还算比较明显。

每一个当老师的，都想把自己的所学知识、过往经历都讲给自己的学生，想让他们在未来的路上少走弯路，可是，没有几个学生能够真正懂得老师的用意。

就像家长让孩子好好学习一样，经常说:“你得好好学习，不然长大了，受苦的就是你。”大多数人都是长大才明白家长说的那些话。

讲课，讲什么，怎么讲？我认为:

(1)要以教材为主，教材是根据学生每个阶段，每个年级，每个年龄段，学生需要学什么而编写的。上课能把教材讲好，学生能听懂，就已经很不错了。

(2)方法为辅，学生受到的教育越高等，方法就越简单，最适用于当下的，就是最好的方法，超纲的话，学生很难理解。

(3)适当扩展，为了照顾一些求知欲很强，动脑能力很强的学生，适当的扩展一下还是好的，让他们知道，还有其他解决方法。

(4)经历当点缀，现在的学生对社会充满向往和期待，所以教师讲课的时候，把自己有正能量的经历讲给学生听，也丰富一个学生的阅历和满足学生的好奇心。

个人体会，请做参考便可。

我想问你3个问题

1、你讲课的目的是什么？

2、如何能到成你的目的？

3、这结果是你真正想要的吗？

我讲课的目的是让孩子一生更轻松、更幸福。所谓的“更”，就是比我没教他之前，可能获得的结果好一点。如果我没能让他更好一点，我工作的意义和存在的价值又是什么呢？

我如果想让孩子更爱学习，我就要吸引孩子愿意听我讲，只要能让孩子喜欢听我讲，十八般武艺，什么好用就学什么，就用什么！什么相声、小品、魔术、杂技，刀枪剑戟、斧钺钩叉，烧饼油条、包子麻花！

如果这样做，我就需要主动负起责任来，无论结果是什么，我承担。哪怕全世界都反对，只要对孩子好，对课程的结果好，我都要去做。这个过程是最黑暗、最艰难的。

吸引孩子了，就要给孩子更有效的学习方法。最关键的是，通过教与学，建构起让孩子更幸福的世界观和价值观！

到此，以上就是小编对于职业规划师如何上课的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业规划师如何上课的1点解答对大家有用。