泾川职业培训,泾川职业培训学校地址

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于泾川职业培训的问题，于是小编就整理了1个相关介绍泾川职业培训的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何提升乡村音乐教师的能力？

如何提升乡村音乐教师的能力？

农村学校音乐教育的现状及对策

众所周知,在当前大力提倡的素质教育中,音乐教育占有重要的地位,无论将来是否从事音乐专业,每个人都应该从小就接受适当的音乐教育,这样不但有助于早期的智力开发,而且还可以陶冶情操、净化心灵、建立良好的审美意识,全面提升人的整体思维模式。在整个教学活动过程中,教师始终是其核心部分,教师水平的高低直接影响教学效果的好坏。在我国大中型城市中,音乐教育的师资情况还较为好些,而在占人口比例较高的农村,音乐教育状况却不容乐观,师资力量极为薄弱,学生们得不到应有的音乐教育,致使很多有天赋的学生错过了最佳训练时期,只能抱憾终生。

一、农村学校音乐教育的现状：一些农村学校对音乐课极为不重视,音乐教学几乎处于可有可无的地步；音乐教师教学法极其单一,导致课堂教学内容枯燥乏味，教学效果差；师资情况良莠不齐,教师专业技能差距较大；绝大多数教师没有再学习的经历,造成了许多进一步深入教学的困难。而在对学生做课程调查时,在“你最喜欢的课程”一项中有近85%的学生选择“音乐课”。在与学生的接触过程中,笔者强烈地感觉到了孩子们对音乐的渴望、对音乐的迫切需求,每当给他们讲解一些音乐知识或边弹琴边教唱优美动听的儿童歌曲时,那一双双闪烁着光芒的眼睛让我难以忘怀。他们对音乐是那么地执着、向往。因此,应尽快改变音乐教学现状,大力发展农村音乐教育事业。

二、农村学校音乐教育的对策

1、教师自身要调整观念,端正态度，认真备好每一节音乐课，决不能随意停止上课,必须要保质保量地按教科书内容上好每一节课,一改现在许多学校音乐课名存实亡的现象

2、教师除了认真学习教材内容以外，还要***用丰富多

彩、灵活多样的教学段与形式来***教学。如运用奥尔夫、柯达伊音乐教学法等来***教学活动，例如在训练恒定节奏感时,加入踏步走的简易身体律动,边走边读节奏,调动了学生的积极性,在游戏中轻松地就掌握了知识。

3、适当增加音乐实践活动。笔者在音乐教学过程中，有时会选择了几个学生组织了一个小规模的文艺活动,将他们学唱的歌曲进行了排练,从学生们的反映情况来看,他们非常喜欢这种形式。在排练的过程中,学生们团结一致,直到满意为止。在这样的过程里,他们不仅把学会的知识掌握得更牢固,还发挥创造与想象力,将知识进一步完善,既丰富了课余生活,又加强了对知识的巩固,同时还锻炼了学生们的能力,这样一举多得的教学形式一定要适当增加。

大家好，我是光哥弹琴，很高兴回答这个问题与大家分享讨论。

我小学在农村上的，那个年代，虽然也上过音乐课，但老师不是专业性强的，当时就是放放儿歌，教大家唱唱，没有乐器和上课的专业设备，包括现在的农村或偏远一点的地方学校，对音乐、美术等艺术教育还是不够重视！

现在的我，作为一名音乐工作者，很希望现在的孩子们能够有好的学习条件，满足孩子们的求知欲望，让他们都学有所长，学有所用！ 下面就我个人的一些观点分享给大家，希望能够帮助到你们！

国家提出强国梦，首先是要强教育，只有教育好我们一代又一代中华儿女，才能支撑起强国梦的理想！

我认为，必须把美育抓起来，它能塑造一个人的品行、人格、格局，将来人生比的可不是数理化学的多好，不完全看数理化的考试成绩！

所以培养合格的有志青年，还需加强美育教育！

到此，以上就是小编对于泾川职业培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于泾川职业培训的1点解答对大家有用。