大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于职业培训体验的问题,于是小编就整理了1个相关介绍职业培训体验的解答,让我们一起看看吧。
谢谢邀请。
在教育培训机构工作的人,一般都是经过有关部门批准入市区的“校外培训”机构。
一,校外培训机构的审批与合法性逐步走上“正轨”,从过去的“多而杂”到现在的“少而精”,校外培训机构“责任感”形成了与国家规定的“课本统一,作业合理安排,收费按照要求”的“正规军”单位履职。但作为一名培训机构的老师,身份与工作职责完全没有“差别大”的待遇,有些人是从公立学校辞职或者是退休后受聘请,续合同签约,有些人是培训机构直接聘用的“特长教师”。身份不同,角色有别,但工作内容与工作职责基本上都是以效益论成绩,以实绩评价管理,以所带课程的合格率与优良率“计算收入”。因此,在培训机构工作的人,从教师到科室主任,以及不同级别上的负责人,任务重,时间紧,工作责任感强,敏感度更有紧迫感。
二,我退休后爱聘于一个比较大的培训机构负责教师的“专业课评估”,虽然不是在教学第一线的人,但我觉得更有一种随时随地被解聘的“敏感度”,管理老师的信任度,评价管理的到位度,政策法规的执行力,课本研判与师生互动的方式方法,与公立学校的“匹配环节”等等。责任更大,履职更有“负担重”的感觉,一举一动更是“谨遵教诲”,“言传身教”上更是提心吊胆。因此,我想到了一句话,“一个苹果究竟是不是真的好吃,只有你亲自品尝后才能知道它的味道”。
在教育培训机构工作是怎样的体验?真实经历过的人来回答你
坐标山东的一个小县城,我所在的培训机构,它属于艺术综合培训机构。有钢琴,美术,舞蹈,围棋,国际象棋,书法,口才,科目比较多比较杂。工作三年,去年添二宝辞职。总体来说,学到不少知识,真正的累并快乐着!
培训机构工作的好处:
②学习的机会比较多,老师要不停地磨课,讲课,可以学习每个老师不同的教学模式
③教育理念比较先进,在学校接触的应该都是对孩子比较重视的家长,所以可以看到不同阶层对孩子的教育,可以寻求对孩子对有利的教育方式和理念
④比较有成就感。看到自己班的孩子不断成长,真的很高兴。孩子们出成绩的时候是最开心的时候,也是最有成就感的时候。
⑤工资比较高。当然这是与自我水平有关。像我们这小县城,工资水平一般3000左右,我同事有的能挣到每月1万左右,当然也有每月2000,3000的,看各人水平。
培训机构不好的地方:
①业绩压力比较大。当然各行各业都存在着业绩压力,培训行业也一样,前台要有招生业绩,老师要有续班率。
谢邀![作揖][比心][握手][玫瑰]我在教育培训机构工作多年,尽管自己教书育人,尽心尽力,每年考省重点中学的人数都在87%,但仍然是“后娘待子”——薄情寡义![灵光一闪][玫瑰][祈祷][打脸]
您好,很高兴来回答您的问题。因为我本身就在聊城一家培训机构上班,要说在教育培训机构工作有什么体验?我从4个角度来回答您。
首先明确一点,教育机构虽然是给孩子们提供教育服务,但本质它就是一家职业公司。和公司运营没有区别,只是提供的商品不同。所以,在教育机构里面的老师本质就是公司职员,这就要求这里的老师不仅要有“博爱的胸怀”,也要具备足够高的职业素养。
以业绩为导向,老师是有盈利任务的。
培训学校不同于公立学校,公立学校不以盈利为目的,它背后的是国家财政。而教育机构则不同,其实质的目的是在教育学生的同时,最大化的提高机构的业绩,是以盈利为目的的。作为孩子和家长的桥梁,机构里的老师在教育孩子的同时,也充当了“业务员”的角色。每到招生时或者老生续费时,老师们总是冲在第一线,为的就是提高自身的业绩。班级里的续班率是机构考核老师的硬性指标。
培训机构的老师更有危机感。
培训机构的老师不是国家在编人员,想要获得一份稳定的工作收入,要时时刻刻[_a***_]学生、家长、校长之间的关系。其中核心就是“教学服务”和“招生数量”,这两点如果不达标就会面临着被“炒鱿鱼”的风险。这就是为什么在一些家长看来培训学校的老师比公立学校的教师更有责任心的原因。因为她们的处境不同,危机感不同,所付出的行为也不同。
成就感不同
作为老师,不管是培训机构的老师还是公立学校的老师,都把能培育孩子成长作为自己的成就感。虽然都是成就感,但是二者并不相同。公立学校的老师有着大量的硬件和软件***和做后盾。而培训学校的老师完全凭借自身素质过五关斩六将获得最后的成功。培训学校的老师成长是全方位的,包括服务、营销、策略等等。所以,培训机构的老师看起来更像一个满身武功的“杂家”。
到此,以上就是小编对于职业培训体验的问题就介绍到这了,希望介绍关于职业培训体验的1点解答对大家有用。
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