职业培训 困境,职业培训困境

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业培训 困境的问题，于是小编就整理了1个相关介绍职业培训 困境的解答，让我们一起看看吧。

1. 面对学校开学的推迟，疫情下的校外培训机构怎样走出困境？

面对学校开学的推迟，疫情下的校外培训机构怎样走出困境？

我并不是培训机构的，只是体制内的一枚小教师而已，确实对如何提高收入这样的运营问题提不出好的建议。

但是提个醒，貌似本地的开学又延后了，目前还没见文件下来，但是之前说到的检查和提前通知，到现在都没见影，所以各位还是要继续做好过寒冬的准备。

遇到困难，唯有自己才能求自己。

我去年组建了一家在线教育共享联盟，***用线下+线上融合的模式运行，线下用智能错题本来引流、锁客、裂变，并为辅导老师提供学生精准的错题大数据以供开展个性化辅导。线上吸引了全国2万多名优秀老师加入，可以为全国各地的培训机构提供优秀的在线辅导服务。线下的教育机构不用养老师，不用为招生发愁，加入这个联盟还是免费的。欢迎从事教育培训行业的老师或有意从事教育培训行业的创业者一起交流。

校长们需要弄清楚两个基本认知：

第一个认知：在线教育只是工具，不能完全取代线下培训。

对于国内中小学生而言，效果最好的学习方式还是线下教学，不要把自己看成了直接完成了从线下教育向线上教育的转型，那样的话，多数的中小教育机构都是死路一条。和成熟的在线教育模式不同，我们只是因为疫情而使用了直播工具，要淡化转型线上教育的概念，这一点对于这个阶段的中小机构的自我宣传非常重要。

第二个认知：相信科学，保持乐观，但要做好打持久战准备。

此次疫情影响可能两个月，也可能持续四五个月甚至更久，那么机构就必须做好打持久战的准备，充足的储备金是关键，以应对可能到来的“退费潮”。

任何危机都是危中有机，2003年的非典，诞生了学而思。培训机构要把此次当做加快互联网步伐的契机。虽然线下机构叫停，但是家长和学生的补习需求还在，现在线上的软硬件都比较成熟，只要能够保证“停课不停服务”，教学和服务跟得上，哪怕线上督促孩子的学习。用心的服务，家长能感受到”，通过线上学习这种新颖的方式，逐渐向家长渗透。说不定未来，就可以实现OMO模式的跑通。

我们一方面要鼓励大家在疫情面前积极应对与转型，同时也要注意不要让自己的生源产生不太好的线上授课的体验，同时也要提前告知自己的生源团队要降低预期，要提示自己的老师团队要做好转换。

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疫情给许多企业来了一个急刹车，校外培训机构损失不小，从2020年2月初到4月底，这三个月很明显不可能恢复往常的线下实体店培训。至于什么时候方能恢复正常，还是一个未知数。一些培训机构转变实体店培训为线上培训。众所周知，特殊时期，教育主管部门重视网络教学。所有的在编在岗教师都放***在家，教育主管部门会精选一部分优秀教师准备录播课，放***在家的老师也会结合网络课安排自己的线上教学。所以，对于文化课的校外培训来说，校外培训机构线上教学的空间较小。至于艺术类培训机构，线上也不如线下。对此，没有好办法解决。

据说，一些学校自身合理合法也安排学生在校写作业，老师答疑。学生的作业在学校完成了，那么校外培训机构的作业班的生源也会少的多。

所以，我觉得，校外培训机构最好是提供学校课程以外的培训，或者是学生在学校不易系统学习的科目。比如音乐、绘画、书法、棋类、健身类等等。从长远看，这些门类更有市场。

到此，以上就是小编对于职业培训 困境的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业培训 困境的1点解答对大家有用。