大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于道德与法治职业规划书的问题,于是小编就整理了3个相关介绍道德与法治职业规划书的解答,让我们一起看看吧。
1、有助于学生实现从中学到大学的转折,更好地完成大学期间的发展任务。从中学到大学的转折,是大学生人生发展中的一个重要阶段,将经受多方面的新考验。它既是一种挑战,同时也意味着发展的机遇。
2、近年来大学生在这一转折过程中遇到的问题更为突出,严重地影响大学生教育任务的完成及个人的全面发展。通过学习“思想道德修养”课程,有助于大学生提高自我素质,增加应对现实中各种挑战的能力,尽快适应新的学习生活环境,完成大学期间的各项发展任务,成为社会发展的有用之才。
3、有助于青年学生积极探讨人生的具体问题及其哲理,尽快选择并走上成功之路。随着大学生离开家庭并逐渐融入社会,他们将面临越来越多的有关个体和社会发展的具体问题,并引发有关人生和社会问题的相应思索。
4、有利于青年学生不断地完善自己,实现自我的新境界。修身养性向来是中国知识分子的重要境界,它既是青年人个体发展的目标,同时也是社会主义道德建设的重要保证。当代大学生在社会主义精神文明建设过程中承担了重要责任,党和***对此也寄托了殷切希望。
5、教育和自我教育相结合的方法,是提高大学生学习思想道德修养课效果的有效方法。人们的思想道德修养过程,是一个吐故纳新、新陈代谢的积极扬弃过程,它既需要自己主观的努力,也需要客观外界的帮助。
道德与法治专业是为适应社会主义市场经济的发展,培养更能适应社会主义现代化建设需要的具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质和良好的法律素养的专门人才而设置的专业。以下是道德与法治专业的发展目标:
培养具有爱党爱国精神,有善良的品质,有良好的社会责任感,具备一定创新能力的高素质技能型专业人才;
培养拥有坚定的理想信念、扎实的专业知识、熟练的专业技能的人才;
培养具备良好的创新能力,能够在工作中发挥专业特长,独立解决实际问题的人才;
就业前景很好!
1、就业方向与就业岗位
面向小学道德与法治教育工作者等职业。
2、主要专业能力要求
具有导入、讲解等课堂教学基本技能和钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话等小学教育教学的能力;
具有策划与组织小学生班队活动,指导综合实践活动,进行小学班级管理的能力;
具有依据小学生身心发展和品行养成的特点与规律,运用小学道德教育、法治教育、心理健康教育等方法,促进小学生身心健康发展的能力;
具有运用马克思主义基本理论、小学生品德发展与道德教育、青少年法治教育等专业基本知识和方法,开展教学和德育工作管理的能力;
能够结合课程标准与教学设计要求,合理制订教育教学计划,具有进行教学设计、实施及考核评价的能力;
掌握教学科研的基本方法,具有教学反思与持续改进工作的能力,具有小学道德与法治教学***开发与利用的能力;
前景不错,[_a***_]德育工作是学校工作的重要组成部分,正所谓德智体美劳,德是排在第一位的,学习道德与法制最主要的目的和出发点是为了青少年有正确的三观。
比如培养学生优良的心理品质,和起码的道德品质。
根据学生的成长阶段设立,适应学校新环境,学会与人交往。为了步入社会,学会关注社会发展,国家建设。等等这些都是最本质的目的,当步入社会以后学生们可能已经忘记了他们所学习的具体内容。
比如,忘记了诚信的具体内涵,但他们知道要做诚信的人,诚实,守信,对事负责。知道去为善。这就是现在所说的核心素养吧。这是道法最本质的目的。
到此,以上就是小编对于道德与法治职业规划书的问题就介绍到这了,希望介绍关于道德与法治职业规划书的3点解答对大家有用。
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