大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于国家职业规划德国模式的问题,于是小编就整理了3个相关介绍国家职业规划德国模式的解答,让我们一起看看吧。
中国的教育近几十年不断的模仿别人的教育形式表象,教育质量却无法实现同步提升。问题的根源在于所学的,不过是别人的皮毛而已。
就像是德国的所谓双元制背后是被中国人严重忽视的对于人性的教育以及强大的企业文化的深刻影响。
随着我国上半年一系列的政策不断,反垄断、抑资本、压房企、砍教育,很多人都在说我国现在正在走“德国化”路线。
当前的发展有“德国化”的影子。比如,德国的双向教育,学术教育和技术教育并行,多元化培养人才。而我国现阶段是打压校外培训,鼓励职业技能培训,选拔人才多步走,这两者有着相似之处。
其次,德国的制造业是享誉全球,在不到一亿人的德国,就有着800余家百年企业,2300个世界名牌。而我国现阶段是反垄断、抑资本,大力发展高端制造业和高新科技业。不求做大做强,只求做深做精,我国当前的这种发展模式也和德国有着异曲同工之处。
再者,就是房地产,德国在近30年的发展当中,房价的涨幅仅停留在50%左右。目前德国自有住房率为42%,租房率为58%。年轻人当中77%都是租房一族。许多德国人一生都是在租房住,租房行为在德国成为一种常态。德国这种租房大过于买房的现象,这和德国对于买房、租房政策的严格管控,以及多项房地产税密不可分。
德国有一套完整的职业技术资格认证考试体系。德国的“双元制”职业教育模式是其职业教育的一大特色。所谓“双元制”职业教育模式是指教育机构和企业联合举办职业教育,企业和职业学校,教师和企业培训师共同来培养学生,最大限度的利用学校和企业里的***优势,强调理论和实践相结合,从而培养出具有专业理论知识,又具有专业技术和技能以及解决职业实际问题能力的高素质的技术人才的一种教育制度。
德国的《职业教育法》规定:18岁以下的青年必须接受职业教育。
参加“双元制"职业教育的青年人要与企业签定职业教育合同,他们具有学员和学徒的双重身份,在企业接受实际操作技能培训,在学校进行理论学习。
国家承认的教育职业约350个(该数量随社会生产发展变化而变化),每个职业有《职业教育条例》,它是职业培训和考试的基本依据。
根据该条例及相关法律、法规,“双元制"培训考试一般分为中间考试和结业考试。结业考试在企业考技能,在学校考理论。
它既是“双元制”的出口考试也是从事职业的入口考试。
到此,以上就是小编对于国家职业规划德国模式的问题就介绍到这了,希望介绍关于国家职业规划德国模式的3点解答对大家有用。
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