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现在生活节奏快,竞争激励,工作压力大,很多人都患上了各式各样的职业病,而闷得慌是各类职业病的多数变现形式。
先来谈谈脑力劳动,工作过频过多时,大脑长时间处在兴奋的状态,得不到有效的缓解和休息,自然而然会造成一定的供血不足,而供血不足带来了头昏眼花等身体失衡,当然会出现闷得慌的现象。再来说说体力劳动,工作过多过重时,机体长时间处在疲劳的状态,会进一步加重心脏的负担,心脏疲劳,自然会出现胸口发闷的情况。
以上两种现象都得重视,也必须重视,小小的闷得慌也许是一时的,也许自己觉得抗一抗就过去了,但“过劳死”从古有之,大家如果工作忙时出现了闷得慌,应该停下休息一段时间,做做简单的肢体运动,看看远方或者绿色植物,毕竟生命诚可贵啊!
工作压力大,心情沉重,脑子里都是完成时限,业绩和责任,没有一点点轻松愉快的东西,当然闷的慌,发生这种情况就放下工作出去走走,深呼吸一下,男同志抽根烟,泡个澡,捏个脚,喝点酒,唱唱歌。女同志做个美甲,美容,头发,吃个甜点,蹦个养生迪。这样释放一下不良情绪,再回到工作上就会好多啦,除非你工作能力太差,压根不会,就算放松完再回到工作中还是闷的慌。😭😭😂😂
感谢您的邀请,对于工作压力大时为什么感觉闷得慌,是因为本身感觉工作压力大时,是大脑处于紧张状态,血压会出现升高,心跳加快呼吸感到费力,工作压力下大时感到的胸闷其实是一种主观感觉,可适当调节一下,坚持做深呼吸,然后慢慢吐气,内心会比较轻松舒畅,会使体内压抑的感觉得到缓解。
有压力才有动力,才是在走上坡路。
走上坡路肯定的费劲的,甚至很累,甚至会喘气,甚至连喘气的机会都没有,但是走过去一看你会发现自己进步了,在某个领域又上了一个台阶,等上了这个台阶后你会发张已经适应了这种高度,会越来越轻松。
接下来想走下坡路,会更轻松,而且会更快,但你肯定会后悔这段轻松。想继续进步,你会发张又会很累,就这样反复几次,你会发张自己走到了理想的高度,成为人生赢家!
人的精力是有限的,当工作压力大的时候身体肯定吃不消的,而且心理承受能力也是一方面,那些抑郁症,精神失常的大部分都是承受不了压力而导致的,当然身体素质也是一方面,当人的心脏,呼呼系统有了问题的时候面对压力更容易感觉闷得慌。
我是个大学老师。我没有外界压力,但我有对自己的巨大压力。因为除了科研、论文等必须要去的不断努力外,我更把我所有课的上千位学生当作我的孩子,更与我的两门选修课的同学们不断交流,与时俱进,不断深入。甚至在抗疫期间,在网课模式下,对我其中一门《与大学生的心灵对话》公选思政人文课,做了独创性的改革,更尝试让我的各类学生一一我、已毕业外出读研的学生、在校选课生等建立五重交流模式,并申报课题,带领他们一起来共同完成课题,相互学习,共同提高!
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教师的压力大是相对的,对于这个职业用心去感受,全心去享受,老师爱学生,学生尊重老师,压力就没有那么可怕了。而相对的工作量大是因为人为原因造成的。老师除了教书育人外的其他所谓不必要但必须要完成的上级任务才是让老师压力变大工作量增大的主要原因。
首先,如果教学方法很好,学生成绩都能得到极大的提高,那么教师的压力相对就很少,反而会有很多愉悦感和轻松感。一旦形成良性循环,学校里的领导会把最优秀的班级安排给你上。家长也会拖各种关系把学生送到你手上,成绩好的学生也往你班级里跑。
反之,如果教学不得当,那么就会感到极大的压力,会使得你身心俱疲。教书还是需要一定的天赋,如果你有这个能力欢迎去教学。
其余,都是寻常的工作,不会有什么压力。不管你做哪一行都有本质工作。教师的区别在于,不但要做好本质工作,还必须做出出色的教学成绩。
压力确实很大。一、安全的压力,现在的
学生接触的网络不良信息比较多比较杂,其中难免有一些暴力,离家出走,甚至***自残的信息,孩子自控能力差,有时候纯属好奇。课堂上老师甚至都不敢高声批评学生,万一学生出啥安全问题了,肯定会找原因,是因为老师批评了,老师这个饭碗就算丢了。做老师的确实担心孩子出现安全问题。二、成绩的压力,虽然现在上级一直要求不让给学生公布成绩,但是老师的成绩却是要公布的,而且还要算在期末的绩效考核里,绩效多少先不说,关键是成绩在后面觉得丢人啊。三、上级检查的压力,凡是准备过迎接检查的老师都知道,领导开会会说这个检查如何如何重要,那个检查如何如何重要,反正每一个检查都要认真做好准备工作。四、家庭的压力,老师回到家柴米油盐酱醋茶,样样需要从工资里抠,不像有一些单位,生活用品样样发。老婆不说还好,一说嫁给个老师自己顿觉好没面子。五、[_a***_]的压力,社会上方方面面都会给老师压力,学生家长觉得你是老师就应该让学生考满分,殊不知孔子老先生化三千才七十士。比如去买菜,老师大多数斤斤计较,喜欢还价,卖菜者就会看不起你,比如好多旅行团导游不喜欢带老师团,出门没有消费,导游没有回扣,他们会看不起你。
教师压力真的很大。具体表现在:(一).社会的压力。教室工资待遇不高,购房的压力,生活的压力确实不小,光靠死工资来维持家庭,有一定难度。社会上说教师办培训班,还有说教师收礼金等等。这些毕竟是极个别的,而且也得到了很好的治理。特别是农村教师,就不存在这些现象。有些教师生活很是辛苦,甚至有些寒酸,好多商家甚至都不愿和教师打交道,说教师抠门善于算计,试问,如果收入丰厚,谁愿意这样呢?
(二).学生及学生家长的压力。教师面对的是每个活生生的个人,每个学生接受能力和学习能力不同,成绩有高有低,但每个家长可都是望子成龙,望女成凤。因此,家长们期望自己孩子能够更出色,家长的期望无形中就给教师形成巨大压力,学生考的好,家长会说自己孩子聪明,学生考不好,家长就会埋怨老师没有教好,总之,教师夹在学生和家长之间,可以说是压力山大。
(三).学校的压力。教师在学校除了教书育人,还有很多各种各样的评比。除了备课上课,批改作业。还要参与学校组织的听课评课,教科研小组。除了写教学计划、教案、作业批改记录、听课记录、试卷分析、甚至家访记录,还要参与学校分给的扶贫任务,留守儿童,辍学学生劝返、秸秆禁烧、防学生溺水,禁毒进课堂,预防邪教等等不属于教学方面任务。还有教师评优评先晋级方面的,更是其他行业人员难以体会到的压力。
总之,教师压力很大,也希望社会,家长们多多理解支持教师,体会教师苦衷,支持教育事业发展!
压力确实很大。
第一,你要出成绩。出不了成绩校长找谈话,实再不行调离教学岗位。
第二,你班上的学生不能出事。出了事你要担责任。
第三,你对待学生家长等一定要客气有加。万一被投诉你就麻烦了。
第四,晚睡早起是常态。所以才用两个***期去平衡。教师的工作时长一直是超时的。把工作带回家去做几乎每位老师都干过。
以上都是教师特有的压力。社会上普通老百姓的压力一样也会出现在教师身上。
教师的工作量有以下几方面:
第一,专研教学教材,备写教案。做为一名合格的认真负责的教师,备一课教案相当于上一节课(大约四十分钟)时长。
第二,批改作业。除批作文外(这个太难改了,大家都知道),批一个班的作业大概需要十几分钟,如果你带两到四个班的课程,批改作业需要占用一节课时间。
第三,正常的业务学习和继续教育。需要手写学习内容与记录。大概也需要半节课的时长。
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