山西VR煤矿安全职业培训,山西煤矿安全培训中心

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于山西VR煤矿安全职业培训的问题，于是小编就整理了1个相关介绍山西VR煤矿安全职业培训的解答，让我们一起看看吧。

1. VR如何改变教育的本质？

VR如何改变教育的本质？

可以提供更加安全、多样化、普及化的学习体验，为学生提供更多实践机会，增强他们的实际操作能力和应用能力，同时也在一定程度上节约了成本和***。比如易维视裸眼3D VR/XR虚拟仿真的优势在于：

视力保护：动态立体场景，让睫状肌，保持运动不固化，达到近视干预

提升记忆效率：交互式主动学习，认知信息增加一个维度，提升记忆效率

训练认知模型：以模型视觉构建大脑认知模型，场景化复现认知要点，加深理解与应用

解决教学痛点：通过虚拟现实让“三高三难教学”看得见、进得去、能操作、可再现

提升沟通效率：开放视野下的沉浸学习，线下交流与沉浸参与感两不误，语言和视觉习惯不改变

无需穿戴设备：无需3D眼镜与头盔，自由观看立体对用户使用非常友好。

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VR，首先是一种直观的视听体验，也是首先应用与***。其次，在现在的技术水平下，人体能适应VR环境下的场景时间是多久。教育的本质，是传播知识和知识的传承，确定受教育者的价值观和认知观，传承自古流传的文化。教育的手段和渠道是多种多样的，运用VR是教育的渠道之一。而更直观的场景教育，能让受教育者更加直观的了解和掌握知识。教育也是慢慢发展的，从古老的言传身教，到现在的网络电子教育等等，以后也会新的教育途径被慢慢的发明和应用。

　　VR教育能够为学习者们提供生动、逼真的学习环境，将自身与信息环境相互作用，从而加速和巩固学习知识的过程。学生可以重回古罗马帝国亲眼见证火山爆发，甚至到访遥远的外星球，感受***星空的浩瀚。

　　将VR技术用于实验教学中，学生可以将化学物品任意搭配，观察所产生的化学反应。还能够有效地降低实操教育成本，同时可以大幅降低实操中带来的风险，避免教学实验中接触到具有腐蚀性、易爆炸的物品。

　　VR技术还可以应用于职业培训中，让工作人员沉浸在未来的工作场所，比如矿井、工地、隧道、钢厂等等。通过学生的“亲身体验”，提高课堂效率。

　　除了上面这些，学龄前儿童教育中也可以引入VR技术。目前VR已经被用于向学龄前学生教授语言，让学生参与到教材中，信息传达更有效率。同时，在虚拟场景中，学生也能以自己的方式去体验问题，从而建立知识基础。因此，学生“可以参与到真正的问题中，探索解决方案，还可以与他人合作。

　　VR技术应用于教育之中，丰富了教育手段和形式，弥补了传统科育***内容单一、吸引力不强的缺憾，是对传统教育手段的有效补充。可以说，VR在提高学生参与度、提高学习成绩方面的潜力是无法低估的。

2016年被公认为是VR的元年，无论是VR硬件还是VR软件，又或者是VR内容都已经逐渐被人们所认识，虽然离VR普及还需要至少两年的时间，但从产业角度上看，VR一定会成为下一代人机交互的先锋。

自VR出现后，对对于VR改变行业的说法从未间断，甚至使用VR将颠覆的十大行业这样的标题来说明VR的前景。VR能否颠覆暂且不谈，这里只想谈谈目前最热门的行业是否能被VR颠覆。

颠覆只是一种措辞吧，现阶段说明不了什么。

教育，目前是在VR+行业中最为被关注的行业之一，为什么会是教育呢？

首先从教育本身来讲，从学前教育到基础教育里有太多的知识点都可以通过VR更真实的呈现出来。其次，政策推动，这个不细说，看看“2030”教育纲要就知道了。第三，中国教育市场是一个万亿市场，不仅市场够大而且可持续时间也长。

那么VR到底给教育带来什么呢？

第一，让冷冰冰的知识更具有生命力，更加真实；以前我们在课堂上只是在听老师去讲知识，后来我们有了电子白板，有了视频，在课上我们能够看到知识了，现在或者应该说未来，我们更可以触摸到知识了。像地理、历史、生物以及科技等等，通过VR制作成的***可以让学生身临其境般。

第二，让课堂更加活跃，让学生更加聚焦；以前在课上是完全被动在听，虽然一直以来教育界业内都在探讨如何让学生主动学习，而不是被动听课，但就目前的教学方式来看，除非所有老师都像袁腾飞那样，否则固定格式的教学方式还无法让学生主动。但VR或许能够改变这种情况。

第三，让老师的授课更具引导性，让学校的教学更加完善；每一堂课是45分钟，在这45分钟里老师要根据备课内容讲很多知识，而VR的针对性会更强一些，这也是目前技术限制的情况，但这会让VR所体现出来的知识更加聚焦。同时，也能够让学校在教学设备上更加完善。

到此，以上就是小编对于山西VR煤矿安全职业培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于山西VR煤矿安全职业培训的1点解答对大家有用。