通化市搏时职业培训学校,通化博硕职业培训学校

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1. 我能进最低分的高中，但老师又叫我去技校，怎么办？
2. 吉林省非物质文化遗产？
3. 中国有两个圣人，一个是孔子，一个是王阳明，你怎么看？

我能进最低分的高中，但老师又叫我去技校，怎么办？

现在很多老师都是这样：让学习不太好的学生上技校！到底怎么选择 不能完全听老师的！从你的提问和犹豫来看，你内心依然有梦想，依然想通过努力改变自己！生活中有很多人没有考上高中，花高价上私立高中，更有甚者在家自学高中课程的，经过自己不懈的努力终于考上理想的大学！五年前，我二弟的孩子遇到与你完全一样的情况，他听了老师的建议 去了技校 的药学专业，因为我是学医的，我想：学药 毕业后当个药师也不错！所以也很支持他！可是到了学习二个月后，他说他不喜欢，一点学不下去，他说想上高中 想上大学！没办法，只得让他回来，到我所在的城市 托人上了私立高中，但是文化课跟不上，后来发现他钢笔字写的不错，就带他到小区门口的画室，向画室的老师咨询！画室的老师让问他 有没有画过画？他说没有！问他喜不喜欢，他说还好！老师让他画一幅看看，他说没画过！老师说你随意画，想象也行 照样子也行！后来他就照着画室里正在学画的同学样子画了一个正方形！老师看过之后说，主要你好好干，三年后大学没问题！我不知道当时老师是怎么想的 是怎么判断的！反正我是相信了老师的话，其实我是更相信我侄子那渴望的眼神！三年下来，的确如老师所言，他上大学了！如今大二的他，每次画画都是一画就是几个小时！总是那么认真！每幅画 在我看来都是那么好看！曾经的差等生 曾经老师眼中的学渣 竟然变得如此努力！我有是甚至不敢相信！真的感谢小区门口的画室里的老师，那个个子不 微胖 戴眼镜的王老师！谢谢🙏您王老师！

有我万万老王来回答你的问题：

你既然能上高中，你的老师竟然让你上技术学校，只能说，如果不是你有特殊情况的话，他的教师职业道德大大的坏了。推荐职业学校，都是有利益可拿的，当然，你的老师也许不是，但很大可能是。

我还是主要分析分析为什么上高中好而不是职业学校吧

一、上高中是你摆脱现有阶级最佳的起点

现在中国发展这么多年了，不再是刚改革开放，做点生意就能鲤鱼跃龙门了，现在阶级固化的厉害。普通人要想改变自己的现状，最好的途径就是高考，高考你有希望上一个有名的大学，高考你就算上普通本科，还可以再考研，然后获得工作，获得展示才华的平台。而这一切建立在你上高中的基础上的。

二、上技校是最底层的打算

技校培养的是工人，说白了是干活的，中国发展工业需要很多工人，所以估计很多人去技校，实际上就是对人分流，选择了技校就是选择了从最底层开始，想一下你奋斗一辈子的终点还够不到别人的起点，多悲伤。

三、有希望迎头上

既然你能上高中，那就是你的学习能力不错，你有机会更强更上一层楼，那你就选择机会，不要怕困难，能学习解决的事都不是事，再说，高中毕业也有职业学院，还有大专院校，就算最坏，选择更高级的大专，高职不香么？干嘛要选技校啊

结论，老王坚决支持你上高中！

作为老师，三石建议你还是去上高中。

马上到了考试季，学生们都开始紧张了。高三的学生，自然没有什么选择，参加高考就是了。初三的学生却不一样，成绩稍差的同学，有可能会面临高中和技校（职高）的选择，有时老师也会给这部分同学做工作。

如果你平时考试只能考几十分或一二百分，那老师建议你上技校也能说的过去。但既然你能上高中，虽然是最差的高中，老师这样做就不正常了。

三石猜想，无外乎两种原因。

一是为了分流，俗称去分母。

教育部门对学校中考成绩的评价，一般有优秀率、及格率、平均分、升学率等指标。这些指标，都是以参考人数为基准得出的。

如果学生选择上技校，可以不参加中考或者不计入参考人数，这样学校的成绩就会提高。

二是存在利益输送。

公办的职高还好一点，有上边的财政拨款和政策扶持。但民办的技校就不一样了，花的每一分钱都要自己掏。

钱从哪里来？自然是靠收学费。所以，对于这种学校来说，生源是最重要的。没有生源，技校就办不下去。

我建议你去读普通高中，不去上技校。理由有以下三点：

第一，你的文化科基础能够达到最低标准，说明初中阶段文化课基础还是可以的。虽然不是太优秀，太突出，但只有认真正常坚持，能够学好高中文化课，可以说没有任何问题。在高中可以系统地完成高中文化课学习。高级[_a***_]接的文化课对人一生的人生观世界观的形成有巨大的引导作用，高中阶段文化课的学习不光在于长知识上，主要是在人的一些思想方法，还在处事的态度与人交往的方式的形成了上，所以能够达到最低线就先去读高中吧。

第二个理由是学技术，对你来讲，现在是没有确定性。在技校，你学习文化课可能更少。当然，如果自己有强烈的爱好，也可以选学学技术去技校上学。但是技校的孩子大多都是文化课比较差，他们才选择了学习技术。如果你到技校去，你可能会后悔这个群体文化课底子差的那么一个现实。

第三，从长远发展角度来说，读普通高中，然后考大学，将来的路子还是要比直接上技校这个路子要宽一些。因为技校对中等学校的文化科学习在分量上份额上占的比较少，而普通高中文化课的学习则几乎占用所有的比例。这部分基础知识，为将来更为广泛的选择打好基础，你可以在更多的范围内去深造，比如说考研，读博，就有可能行。当然，你从小要学一门技术，而且特别想去的话，也可以做出另外一种选择。

很高兴回答你的问题。我的观点是能上高中就上高中，前提是要心态好，积极进取，不要放弃，高中比技校选择的面要宽。

高中是打基础的关键时候，文化课开的比较多，比较全。高中打好基础，提高了学习能力，为以后的终身学习打下基础，今后需要什么就可以学习什么，但是高中任务重，课程压力大，要有这种抗压能力。

技校或称职业学校是中等和高等教育的重要形式，以培养技术工人为目标，社会需求量大，毕业生比较好就业。我国的现代化建设需要数以千万计的技术工人，上技校也是有前途、大有可为的。

上技校还是上高中学生本人具有自主选择权。老师只是建议，仅作参考。

老师为什么给你上技校的参考呢？因为在人们的传统的观念里，上高中是正途，上技校没出息。老师就是为了纠正人们的这种观念。

至于最终选择什么全由自己和家长决定，老师的意见仅作参考。选择了就为自己的选择负责，不后悔、不停滞，一路奋斗向前冲，因为美好生活都是奋斗岀来的。

吉林省非物质文化遗产？

吉林省的非物质文化遗产有很多：有吉林省的吉剧、鼓吹乐、乌拉满族秧歌、李连贵熏肉大饼还有朝鲜族奚琴艺术和朝鲜族百种节，奚琴是朝鲜族拉弦乐器，至今已有1000多年的历史，其形制与板胡相似，流行于辽宁、吉林、黑龙江等省，深受人们的喜爱。

中国有两个圣人，一个是孔子，一个是王阳明，你怎么看？

圣人是农业社会的产物，工业化社会不需要圣人。

农业社会生产力落后，交通条件差，***组织能力薄弱，依靠官僚群体不可能控制全境。所以有皇命只到县城的说法。所以就要用乡绅和“德治”来弥补官僚统治的不足。圣人，就是“德治”的象征。所谓的“圣人”，一定是最有道德的。

那么，什么“道德”呢？每个时代对“道德”的定义不同。孔子认为，要做圣人，先要做君子。他60多次提到“君子”，至于圣人具有什么具体的品德，他并没有细说。

许由是历史上公认的大圣人。他的事迹在于“洗耳”。相传帝尧自愧不如许由，曾要把天子之位让给他，许由推辞不受，隐居到颍水之北箕山之下，农耕而食。帝尧又派人去请他出山，结果他跑到颍水边洗自己的耳朵，拒绝做尊贵的天子。这样，许由洗耳的传说就代代流传下来。

在这里，我们看见许由的特点是极度的谦让和不羡名利。统治者非常推崇这样的思想，认为如果天下人都和许由一样，那就减少了世间很多***，官僚集团统治起来更加方便，他本人的帝位也稳稳当当。即所谓的“大治”。所以，许由一直是圣人的典范。

这种恭让不羡名利的思想对儒家影响很深，以至于发展到后面，特别是到了宋代，大臣接受更高职位的任命，都要先推辞一番，表示自己不堪重任。如果直接接受职位，别人就会认为你品行不够。这形成了一种官场的惯例，最终把儒家思想推向“道德原教旨主义”。

到此，以上就是小编对于通化市搏时职业培训学校的问题就介绍到这了，希望介绍关于通化市搏时职业培训学校的3点解答对大家有用。