非技能职业培训项目有哪些,非技能职业培训项目有哪些内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于非技能职业培训项目有哪些的问题，于是小编就整理了3个相关介绍非技能职业培训项目有哪些的解答，让我们一起看看吧。

1. 适合退役军人群体学习的技术、技能都有哪些？可否说明原因？
2. 非物质文化遗产有哪些？
3. 今年我报了高职扩招，要考试“职业适应性测试”，都考什么内容，怎么复习？

适合退役军人群体学习的技术、技能都有哪些？可否说明原因？

本来涉及到军人的话题近期不想碰，但这个问题一直在提问，简单说：

1.传统情况下，结合实际，退役军人所谓的学习培训可以分为两大类：退役战士、自主择业干部。战士可以是***付费学习驾驶、挖掘机等技术，或者汽修等工种；也可以是（大专起步）面试专升本学习。

自主择业干部的培训就太有学问了，比如英武就收到过清华大学、北京大学、人民大学、北京师大等学校的入学培训通知，但英武都拒绝了！

2.不是英武不想去培训，而是这种培训看似高大上，其实就是一个过程，很多人根本学不到东西！

3.原因很简单：都是第三方与***合作 ，为了给自主择业干部创造更多的就业机会，进行一个相关行业的岗前培训！理论上，你培训后，算是完成了任务了。

为何英武坚决没去，因为所谓的培训，很多培训师的资质值得怀疑，甚至有些所谓的搞新媒体培训的，培训师的粉丝才不到3000人，你认为对你培训有用吗？没用！只是，你只要签名了，属于你的自主择业培训经费，就进入了第三方！

4.自从自主择业返回来到现在，各种培训的短信、电话不断，都被英武拒绝了，因为认为不值得。

但没有想到，就在最近又收到了信息，然后我直接跟所属区退役军人服务中心组建的医疗队（志愿服务）群里面，告知负责人：我不想去培训，为何短信说替我报考？坚决反对！虽然服务人员说不掏钱，但英武依然拒绝！

后来，又来了一条短信，强调了“自愿”。真的不知道，如果不是这样的反对，是不是对英武的自主择业培训经费，就可以进入第三方？大概率吧！

现在各个第三方都希望能够跟退役军人搭上关系，但是真正能够给退役军人带来实惠的有多少？反正，英武认为去年让几个退伍老兵到公司上班才是最大的实惠！
上张图片大家看看吧，天上不会掉馅饼：

退役军人事务部应该成立退役军人大学，即能学到有用知识也能有一个文凭！事务部更应成立退役军人安保总局，让退役老兵的部队生涯有发挥和延伸，更能保证国内外的机构和企业！到伊拉克阿富汗伊朗利比亚保护华人及企业安全！

前段时间，去了一个地方，神马商校，培训，项目挺多。提了一点建议，还不够，技能创业，面比较狭窄，要有创新教育，打开智慧之眼，发现新的市场，每个人想象不一样，都是大市场，想想有了，对错，要素只有一个。项目，千千万，答案只一个。

退役军人是有别于社会青年特殊经历的特殊群体，他们受党多年的教育，受军队多年的培训，形成了独有的人格和向上的勇气以及积极的生活态度，相对于社会青年少具有执行力方面的优势。但退役军人毕竟是来源于社会，回归于社会，对于社会人没有一刀切的技能，而是应该多一些个性化的培训。比如，他们要就业。

首先，退役军人服务机构要了解他们每一个人的需求是什么？适合什么样的岗位？有什么样的能力？

其次，要对市场上用人单位特别是用人岗位有充分了解，要知道他们提供的岗位需要什么样的技能？

第三，要有第三方机构，对退役军人和用人单位进行匹配，加强针对性培训，加深双方融合，进行双向选择。同时，要扶上马送一程，对于就业中遇到的困难和问题，跟踪了解，跟踪服务。

第四，企业要加强岗位的粘性，开拓岗位的晋升力度和价值体现让退役军人更好地通过用人单位服务社会。

军队是个大熔炉，有许多技能退役以后深受地方欢迎，我主要介绍几种一定数量的技能群体！

一是特战技能，尤其是擒拿格斗术，受地方公安系统欢迎！

二是机修技能，修车、修船、修飞机、修坦克，技能学到手，真不是盖的！

三是文化技能，尤其是板报、公文材料写作能力，虽然能学到这种技能的人不多，而且需要到机关帮助[_a***_]才有机会学到，但事在人为。

四是计算机技能，部队里的模拟推演，影视动画制作，联机通讯等计算机技能，也是很好的技能之一。

五是驾驶技能，车辆驾驶已成为基本技能，舰船驾驶、飞机驾驶，到地方也可以找到不错的工作！

非物质文化遗产有哪些？

谢谢邀请，非物质文化遗产是族民相传并视为其文化遗产组成的各种传统文化所能表现的，还有和传统文化表现相关的实物和场所。里面有：

①传统技艺、医药、历法

②传统体育和游艺

③传统口头文学以及作为其载体的语言

④传统礼仪、节庆等民俗

⑤传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、杂技

⑥其他非物质文化遗产 还有很多这个还得发掘发掘。

非物质文化遗产是指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。 各个群体和团体随着其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新，同时使他们自己具有一种认同感和历史感，从而促进了文化多样性和激发人类的创造力。 根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定：非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。包括：（一）传统口头文学以及作为其载体的语言；（二）传统美术、（梅花篆字）书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；（三）传统技艺、医药和历法；（四）传统礼仪、节庆等民俗；（五）传统体育和游艺；（六）其他非物质文化遗产。

很高兴为大家解答这个问题，让我们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

以下我为大家分享，我个人对这个问题的看法与想法，希望我的分享能给大家带来帮助，也希望大家能够喜欢我的分享。

非物质文化遗产，指的是各族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间。 非物质文化遗产是具有民族历史积淀和广泛代表性的民间文化艺术遗产。

非物质文化遗产包括的范围非常的广，大致分为以下的特点范围内容，一，就是口头传说和表述，包括非物质文化遗产媒介的语言，二，为各种艺术类的表演性质的东西，三，就是各种社会性质的礼仪和节庆和风俗，四，一些传统的手工艺技能，五，有关于自然和天文的知识和实践，等等都是非物质文化遗产的范围。

不管是物质文化遗产和非物质文化遗产，这些东西都是先人给后代留下的历史性的遗产，为了能够长期保存，我们应该加强对这些历史性的东西的保护，让这些东西流传下去，让后辈的子孙都能看到和了解这些东西，让这些文化遗产源远流传。

在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。

一， 中国是世界四大文明古国，有5000年的文明史，历史悠久，文化底蕴深厚，其非物质文化遗产丰富，现在列入国家级的非遗就有1300多项，比如昆曲丶京剧丶中医针灸丶二十四节气等等。此外还有省级非遗丶市丶区（县）级非遗，更是数不胜数。一斑窥豹，本人只从故乡临淄的非遗说起：

二， 临淄是齐国故都、齐文化的发祥地、国家历史文化名城、世界足球起源地，文化底蕴深厚，拥有丰富多彩的非物质文化遗产，现在公布的临淄区非物质文化遗产名录180项，2400多条线索、416个重点项目。其中，蹴鞠等三项被列入国家级非物质文化遗产名录。

三， 临淄是世界足球起源地。《战国策·齐策》记载：“临淄甚富而实，其民无不吹竽、鼓瑟、击筑、弹琴、斗鸡、走犬、六博、蹋鞠者”。可见2300年前的春秋时期，齐人就兴起了蹴鞠运动。这也是世界上记录最早的有关蹴鞠的史料。 2004年7月15日，国际足联确认：中国古代的蹴鞠就是足球的起源，产生于春秋战国时期的齐国故都——临淄，国际足联***布拉特先生为足球起源地临淄颁发了“足球起源地证书”。

四，临淄有世界唯一的足球博物馆。

临淄足球博物馆位于足球起源地——临淄太公湖畔，占地面积1.18万平方米。浓缩了中国的蹴鞠文化史、体育文化史和世界足球史。系统展示了2400多年以来足球的起源、发展和传播过程，是一部立体的足球文化百科全书。

希望全世界的足球爱好者们来足球圣地探源！

山东省省级非物质文化遗产名录包括民间文学、传统音乐舞蹈戏剧、曲艺、传统体育与竞技等众多种类。

我们潍坊有风筝，木版年画，潍坊现在是中国画都，有优秀的书画艺术传承，郑板桥就是在潍坊生活过，创作了很多作品。潍坊又是金石之都。书画篆刻，核雕都很有影响力。

今年我报了高职扩招，要考试“职业适应性测试”，都考什么内容，怎么复习？

职业适应性测试有点类似于个人的职业规划，通过比较多的问题来让你回答获得你对各种专业的兴趣、偏好什么的，然后根据你的总体情况来确定你适合学习哪一类的专业，这个就是职业适应性测试，不需要专门的学习的。下面我再来给你详细介绍一下：

2014年《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求加快推进高职院校分类考试，实行“文化+技能”评价方式。

高中毕业生在报考高职院校时，对报考专业、毕业后从事职业岗位、报考专业不了解，在志愿填报时有很大的“盲目性”，在入学后要求转专业，毕业后“学不致用”、“学非所用”，有的专业毕业生转行、跳槽率非常高。

对学生进行职业适应性测试，主要是让考生在报考时，对所报专业有所认识、了解，使志愿填报更具针对性。测试方法就是让学生先观看专业介绍视频，再回答相关问题。测试内容为考生对专业、学校人才培养、专业工作岗位等方面的初步认知情况。

目前的职业适应性测试有网络测试和直接到学校面试等两种方式。

简单来说就是通过测试发现你对报考的各种类型的专业是否是真的喜欢还是不喜欢甚至讨厌，如果你测试的结果是讨厌某个专业，而你填报志愿时却又填了这个讨厌的专业，那么就不会把你录取进去的，会给你更换录取你另外填报的专业。

1、职业意识测试：是学生对报考专业（职业）的认知和态度，主要包括学生对专业的了解程度、兴趣爱好、职业观、职业性格与报考专业的匹配程度。

2、职业潜质测试：测试学生学习及未来从事某职业所应具备的潜在力能，包括语言表达、数理逻辑、空间判断、形态知觉、资料处理、动作协调、艺术表现、人际交往等方面的能力及身体条件是否适应将来的职业要求。

3、职业技术素养测试：侧重考察考生的思想道德、科学、 人文、健康素质等内容，测试考生基础知识、基本理论、基本方法以及分析问题、解决问题的能力，考察考生的综合素质。

笔试（网测）内容不是高中知识，不是知识性的内容，而是一些考察素质与能力的抽象性的东西；而面试一般是用实际操作能力、才艺表演、情境模拟、问答的形式来测试学生的相关专业意识、潜质与职业素养等内容。

到此，以上就是小编对于非技能职业培训项目有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于非技能职业培训项目有哪些的3点解答对大家有用。