民办职业培训学校自评表,职业培训学校自评报告

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于民办职业培训学校自评表的问题，于是小编就整理了3个相关介绍民办职业培训学校自评表的解答，让我们一起看看吧。

1. 艺术培训机构如何卖体验课？
2. 义务教育优质均衡发展要求？
3. 如何看待杭州小学生戴“一米帽”上课？能有效防止学生聚集吗？

艺术培训机构如何卖体验课？

以美术为例

目前小学阶段对手抄报的需求比较大，孩子也比较集中，根据手抄报的自身特点，大约四节课孩子就可以基本掌握其框架，可以以此为卖点，99四节课，教会孩子基本的手抄报特点和绘画形式等邀请家长上门，孩子走入课堂。

可以根据当地艺培机构大多数收费标准再结合自己机构实际情况制定属于自己机构课程的体验团购套餐，如2人起步团体验课享受多少次正常体验课次。这样在孩子学习体验的过程中可以进一步与家长沟通，让家长和孩子深层次了解你机构的情况，如教学内容、教学时间、教师安排等等，体验过程一定要安排适当。

你好我是做艺术培训的，有一些经验分享给你，希望对你有用。艺术培训分线上和线下两种，如果是线下实体店，那么通常的方式是1发***，可以印刷一些你们店的环境和介绍，免费体验一节课或者两节课，因为别人对你不了解，不可能上来就报名的，必须体验感受良好才会报名。***可以在学校放学的时候去发更有效果。2做活动宣传赠送玩具，这样活动时候孩子看到都会拉着父母去围观，然后你们再介绍体验课。3可以参加大众点评和美团，宣传你们的培训机构同样得先让客户免费体验一下。如果是线上培训机构可以到贴吧、b站、头条等主流网站发公开课，当然记得留下你的联系方式，这样别人学的好会联系你继续报名学习。

给消费者提供最好的体验，什么样的体检，才可打动人心？故明思意：诸如，免费体验课，低价课、运动知识讲座、家庭教育讲座等，当机构获取了一定量的关注后。就可推出一系列的大力优惠政策以此来获取体验者的加盟！

所谓的体验也就意味着正真的开始，现在的家长都是高等学历，审美观及要求也很高。所以体验课必须是货真价实的课程。体验式营销，他不是一个简单的战术。而是一个高度认真的战略。从师资到课程都必须是精品。要让客户通过体验课的现象看到本质。解决客户真正的冲突。服务好两个对象，孩子是用户，家长是客户。解决孩子的实际问题。解决家长的真正需求。

义务教育优质均衡发展要求？

一是党委***高度重视义务教育工作保障体系完善。

二是县域内义务教育一体化发展城乡布局科学合理。

三是全面落实教职工编制标准，配齐配足各学科教师，全面深化县管校聘管理改革，科学有序推进校长教师交流轮岗。

四是提供更高质量的教育服务，社会认可度高。

如何看待杭州小学生戴“一米帽”上课？能有效防止学生聚集吗？

我个人认为，杭州小学生戴“一米”小帽上课，这对于小学生在学校防止聚集，防止学生接触，最终目的是防止******传染，可以说很有创意。

“一米”小帽的灵感来源于宋朝的官帽。宋朝开国皇帝赵匡胤，为了防止大臣上朝时交头接耳，发明了带两个硬翅的官帽。自从有了这种官帽，从此大臣上朝就很难排在一起交头接耳影响朝堂严肃了。

当前***疫情仍然没有彻底从我们国家清除，还继续需要加强防范传染。戴口罩、勤洗手、保持1米的距离是有效防止******传播的重要方法，这种方法不仅可以防止******传播，也可以有效防止流感的传染。

小学生戴上“一米”小帽，自然而然可以知道同学之间应该保持距离，如果上课一扭头，一靠近其他同学，“一米”小帽上的“翅”就会触碰到同学，可以提醒一下保持距离。[_a***_]上课的时候时时刻刻招呼学生，学生的自律能力太差，达不到保持一米的距离。

所以1米小帽的的确确可以起到提醒学生的作用，我为这个学校的创意点赞。

4月26日，杭州养正小学开学，学校为了让孩子们增加防范疫情的意识，避免孩子近距离接触，提前通知家长和孩子一起自行制作“一米帽”，戴着不同创意的“一米帽”上学上课，提出：“头戴一米帽，保持一米距。”

看到这次新闻，有一种哭笑不得的感觉。

难道这样就能达到防疫的效果吗？难道这样就能确保孩子和孩子之间不相互接触吗？孩子下课活动怎么办？上厕所怎么办？吃饭怎么办？睡觉怎么办？小孩子就那么的自觉和自律吗？再说有这样的必要吗？我们这里已经开学两周多的时间，说实话开学以后才真正感觉到在防被方面，好多东西都是理论上有的，而实际根本就不是一会事儿，好多好多的工作要求和工作的程序都是人为的复杂化，繁琐化，繁重化，是人为的自己给自己套枷锁。

而我们每一个人都知道，校园防疫实际上最为重要的是两个板块。

第1个板块：校内的消杀、通风、卫生保健，学生的个人防护教育，以及学生个人卫生，食宿管理等。

第2个板块：那就是外防输入，这是校园疫情防控最重要最关键的一个板块，不但要管理好学生不和外界危险地区和危险人群接触，还要管理好学生家庭中的其他成员，确保学生家庭中的成员不和外界风险地区和人进行接触。

只要这两个板块做好了，校内的防控才能真正起到实效性，其他形式上的防控，很多很多都是多余的，都是自带枷锁，不但苦了学校，苦了老师，也苦了学生。

不要让***，特别是一些自我创新的***占据主导地位，这样不但不达不到防疫的效果，反而会无形之中增添很多工作和学习上的负担。

因此上说，对这所小学让学生带一米帽的做法，我是真心不敢苟同，觉得特别滑稽，也特别好笑，也搞不懂这到底是要干什么？这样能够防止***吗？这样是在进行疫情防控吗？

特别希望，能够真正消除或者减少那些不必要的程序和繁琐的***，真正把问题抓到点子上，抓到要害处，给学校、老师和学生减负的同时，一方面抓好疫情防控，一方面抓好教育教学，这才是我们要追求的根本。

到此，以上就是小编对于民办职业培训学校自评表的问题就介绍到这了，希望介绍关于民办职业培训学校自评表的3点解答对大家有用。