大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于中国职业培训行业研究报告的问题,于是小编就整理了5个相关介绍中国职业培训行业研究报告的解答,让我们一起看看吧。
肯定有必要,而且现在去任何一个大学甚至大专调查一下子,基本都有专门的部门或者老师是负责就业指导的!
然而又有什么卵用呢?很多专业设置就不合理,三四年下来多数人不是兴趣与专业无数次的冲突,就是一脸懵逼依旧不知道自己到底喜欢啥。职业规划和职场培训的作用仅仅是可以给学生基本的认知,也是纸上谈兵甚至是片面的,学生们没有实战不会完全体味的,因为职场各随时在变,千人千面。最后就业率可能会好,但是满意度依然阳wei!根本原因就不在此!
正所谓:实践出真知,我认为相对这个更有现实必要的是让学生们提前实战(非传统流程上的实习)一段时间,然后再回来培训,更真实更有效率!
我的观点:当然有必要!
1、提供了多种视角、案例,有了基本的参考和比较;
2、对就业市场有了概括的认识,有助于克服恐惧、盲目、自傲等情绪,平静面对;
当然,这个也取决于进行职业规划和职场培训的人的视野、经验、经历和水平。
另一方面,对于就业前的职业规划和职场培训要抱着科学的态度:
(1)职业市场和职场都是不断变化的,而职业规划还是职场培训都是基于以前的总结,有参考价值,但指导意义取决于本人的情况;
(2)涉及很多的案例,都是个性化的东西,每个人的情况千差万别,不可生搬硬套,视为真理。
既然是总结,必然有合理的成分,吸取即可,但不能迷信。
很有必要!
实话说,中国的学生对于自己的职业规划不是做得太早,而太迟太迟、太少太少了!
究其原因还是中国的大部分父母,从小开始便为孩子包办了一切,从学习到兴趣爱好。虽然报了许多的课外兴趣班,但几乎不会问孩子一句:你喜欢什么?只是随着潮流而走,如果钢琴考级对升学有帮助,那么便学钢琴,如果奥数得奖可以加分,那么便学奥数。看看这十几二十年来,课外培训一波波不同学科兴起的潮流,便可以了解到每个阶段最时兴的学科是什么。在这过程中,几乎每个孩子都没有选择的自由。
没有选择便意味着没有个人意志,没有个人爱好,在这样的背景下去谈职业规划其实是很可笑的。孩子连自己喜欢什么及能做什么都不知道,去做职业规划又有何意义?这就造成了另一方面数据的形成——大学毕业后能从事与自己专业相关的职业的人,只有八成。这里面的原因难道不是从接受教育开始便逐渐形成的吗?
现在,终于开始涉及职业规划这一块了,然而从大学开始已经太迟了,因为专业已经基本定型,能够换专业的毕竟是少数,更何况有些专业讲求积累、长期培训,临时的为了未来的就业而转换专业,各方面都得不偿失。
目前,有些地方已经尝试在高中阶段对学生进行职业规划的意识培训,这是非常可喜的一步。但是规划好了后,到底是否真能和学生以后的自主选择专业以及择业相结合起来,则是需要放在一段时间来考察了,否则又只能沦为为学而学,或者是画了个饼而已。
如果以专业的角度去回答这一问题,我想,我是没有任何发言权的。毕竟,这不严谨也不可取,有误人之虞。但如果以人生经验教训而言,相互来探讨促进一下,还是可以的。大学毕业生只是相对于在学校阶段而言的,相比于社会上的一切,大学生还是白纸一张…这时如果是聪明好学的人,就应该认真地走出去多看多学多实践一下,多去仔细了解、问清楚到底是为什么?这就显得由为重要了。记住,人生的成功是在不断的尝试与历经及完善才能获得的,任何的教导与说学都是过去式的,这只能为你提供一些必要参考而已,真正起作用的一一必须得靠自己的努力去不断实践、历经教训及积累经验并完善自我,才会取得成绩。所以说,作为一名刚毕业的大学生,无论是职业规划还是职场培训,只要有条件又在能力允许的情况下,都应该尽量地积极投入并了解一下,这百利无一害。问题在于,一定要带着虚心、认真积极的心态去学习,同时还要多动手、多看多[_a***_],这才会有所帮助与起作用…罗马不是一天建成的,人的成长也是如此,经历风雨才能看到彩虹的美丽,这是规律,是法则,也是人必须的……
没太多必要。
相对于教条主意,我觉得实践更有用。从小学到大学,都是在纸上度过,大学好容易毕业了,我觉得应该快速融入社会。活到老,学到老,生活会教会你很多,而且你会慢慢发现,学校里和理论上的东西用起来没那么好使,而且事物都是飞速变化的,需要身在其中,才能学习到关键之所在。
像很多大公司,招人有个条件,不要博士生硕士生,为什么呢,因为并非学得越多能力越强,并非理论懂得多就能把事情做到更好。相反,那些愿意接受新生事物,时时刻刻在学习的人,而不是搬教条的人,才能更好地适应工作,适应社会。
在职业讲师能力参差不齐,企业认可度不高,专业知识储备低,工作没几年的就加入某个私企培训机构做起了培训讲师的背景下,培训市场过于混乱,为提高职业讲师水准,扩大职业讲师行业的影响力,提升全国职业讲师行业整体水平。2019年8月经中国管理科学学会培训中心研究决定,开展“全国万名职业讲师培养计划”,以培养和储备各类职业技能职业讲师,同时为职业讲师搭建公共服务平台。
当然承认!中国管理科学研究院于1986年9月1日经陈云同志批示,在宋平等中央主要负责同志的关怀下,由原国家科委于1987年6月2日批准建立,这是我国专门从事管理科学和相关交叉科学研究的新型科研机构。现为国际管理学者协会联盟(IFSAM)理事单位。而职业资格认证培训中心是中国管理科学研究院直属职能部门,所以,还是可信的。
早教行业,目前处于什么水平?
目前,我国市场上的托育中心几乎没有专业独立的培育体系,基本上是幼儿园、早教、家政育婴等既有模式的延伸。特别是卫健委的《托育机构设置标准(试行)》规定,托育机构婴幼儿生活用房人均使用面积不低于3平米,户外活动场地人均面积不低于2平米。生均面积高,同时要求消防、通风等保障措施。此外,国内婴幼儿托育行业专业人才的缺乏,幼师培养内容大部分针对3岁以上的儿童群体,加上整个行业待遇较低,难以吸引优秀人才,而招生是个非常缓慢的过程,也制约着托育的发展。
根据《中国早教蓝皮书》相关数据显示,中国二胎的增长量非常迅速,2017年已经占据新生儿总量的51%。母婴用户行为大数据显示,母婴行业进入“二孩时代”后用户下沉明显,90后城、镇、乡、村用户成为母婴人群主力。调查显示,0-3岁的婴幼儿有60%生活在低线城市,从数据来看,低线级城市的增速快于高线级城市的增速,三四线城市的消费总额增速领跑其他线级城市,显示出下沉市场具有较大的消费潜力。
以北上广深为代表的一线城市中0岁-6岁儿童参与早教培训的比例达到69.76%,而二线省会及三、四线城市参与早教培训的比例不足30%。随着居民收入的提高和育儿观念的转变,现代家庭逐渐倾向于寻求高质量、专业科学的早期教育,婴幼儿市场需求进一步打开。
尽管股权投资市场遇冷,资本市场趋于冷静,但在创投市场少有波澜的局面下,早期教育的赛道内均有企业获投数量最高,占比达20.9%。从整体投融资数量与融资金额来看,2018全年融资数量共236起,融资金额为205亿人民币。其中早幼教投融资有117起,数量和金额分别占比49%、54%,占据2018整年全行业融资的半壁江山。2019年,仍有大量资金涌入早幼教领域。由此可见,各大投资机构目前比较看好早教市场的发展前景,从侧面反映了早教已成为现代家庭教育的重要组成。
对此,有业内人士表示:“资金会流向那些现金流、利润、收入等财务指标良好,增长性较好的企业,强者更强。同时,早教作为新兴市场,监管很难跑在市场发育的前面,但随着早教市场规模的不断扩大,相关部门对此进行立法保障和监管覆盖,通过相关机构的介入,真正保护消费者和经营者的基本权益,那么,一个成熟的早教市场即将产生。”
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中国人力***服务行业发展30年来,多元化、多层次的服务体系已经形成,服务功能进一步完善,管理体系也基本形成,与此同时,中国人力***服务产业结构性调整继续开展,行业转型和升级进一步提升。近年来,我国人力***机构数量、营收、从业人数逐年增长,行业正处于快速发展期。
行业正处于快速发展期
20世纪70年代以来,中国人力***服务业经历了从无到有,行业发展规模和水平不断提升,服务领域与内容日益多元化的历程:从最初的招聘服务、人事代理发展到包括培训服务、劳务派遣、就业指导、人才测评、管理咨询和人力***服务外包等多种业务,形成较为完善的服务产业链。
追溯整个人力***服务行业的发展,大致可分为萌芽期、行业形成期与快速发展期三个阶段,当前,我国人力***服务行业正处于快速发展阶段。
服务机构数量整体上升
2015年以来,我国各类人力***服务机构数量整体呈上升趋势。2019年,各类人力***服务机构数量稳步增长,且新增机构中90%以上为民营机构。这主要得益于2018年《人力***市场暂行条例》颁布实施后,进一步放宽人力***市场准入,鼓励社会力量参与,制定出台相关扶持政策,增强了行业内生发展动力。截至2019年底,全国各类人力***服务机构达3.96万家。
从服务机构类别看,2019年,县级以上地方***人力***社会保障部门(含其他行业管理部门)共设立公共就业和人才服务机构占人力***服务机构总量的13.4%;国有性质人力***服务企业占4.1%;民营性质人力***服务企业占78.1%;外资及港澳台资性质的服务企业占0.7%;民办非企业等其他性质的服务机构1470家,占3.7%。
从业人数逐年增加
近年来,我国人力***服务机构从业人数逐年增长,2019年,我国人力***服务机构从业人数达67.48万人,创历史新高。
营收水平不断增长
据中研产业研究院发布的《2019-2025年中国人力***服务行业全景调研与发展战略研究咨询报告》统计数据显示
人力***服务行运行状况分析
一、人力***服务行业发展历程
我国人力***服务业发展的历程可分为四个发展阶段:起步探索阶段(1***8年至1991年);规范成形阶段(1992年至2000年);改革创新阶段(2001年至2006年)和统筹发展阶段(2007年至今)。
图表:人力***服务行业发展历程
数据来源:中研普华产业研究院
图表:我国人力***服务行业仍在成长期
数据来源:中研普华产业研究院
到此,以上就是小编对于中国职业培训行业研究报告的问题就介绍到这了,希望介绍关于中国职业培训行业研究报告的5点解答对大家有用。
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