职业规划访谈体育,体育职业生涯访谈

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业规划访谈体育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍职业规划访谈体育的解答，让我们一起看看吧。

1. 体育职业生涯目标特征有哪些？
2. 体育教育专业职业目标？
3. 体育教师如何规划自己的职业生涯？

体育职业生涯目标特征有哪些？

体育职业生涯目标的特征包括：明确的职业方向，可实现性的目标，具有挑战性的目标，与自身能力和兴趣相匹配的目标，长期和短期目标相结合的规划，以及持续学习和提升自我的态度。一个成功的职业运动员需要有这些特征，才能在竞争激烈的体育领域中脱颖而出，并实现自己的梦想和目标。

体育教育专业职业目标？

培养目标

培养面向现代化、面向世界、面向未来，德、智、体全面发展的，能在体育教育和运动训练领域从事教学、训练、科研及管理的高层次专门人才。具体要求是：

1、努力学习和掌握马列主义、思想、理论的基本原理;坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，积极为社会主义建设事业服务。

2、勤奋学习，严谨治学。在教育训练专业和相关学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识和专项基本技能，具有较宽的知识面，正确的学术倾向和科学的研究方法。具有独立从事本专业研究、教学和训练或独立担负专业技术工作的能力。

3、掌握一门外国语有条件的应选修二外，能较熟练地阅读本专业的外文资料和撰写论文摘要;应具备利用计算机进行中英文文字处理和数据库处理的能力，初步掌握计算机编程知识。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，热爱教育事业，具有先进的教育理念和扎实的体育理论与技能，掌握儿童教育的原理与方法，具备较强的实践与教研能力，有体育专长，能胜任小学体育、幼儿园体育教师及相关工作的高素质儿童体育工作者。

二、运动训练

本专业培养具有体育运动的基本理论知识，掌握运动训练的基本技能，能够在专业运动队、各类体育院校、普通高等院校运动队、体育传统项目学校、各级体育俱乐部、业余体育学校等单位从事运动训练、教学、科研和管理等工作的专门人才。主要课程：运动训练学、体育心理学、体育生物学、运动与康乐管理、体育测量与评价、运动医学、体育科研方法等理论课程，以及田径类、球类、体操类等运动技术课程。报考该专业的学生必须具有二级运动员（包括二级运动员）以上资格证书，参加北京师范大学组织的专项测试和文化课考试，毕业生授予教育学学士学位。

体育教师如何规划自己的职业生涯？

目前中级、初级教师往往干着学校最难、最重的工作，但收入只有副高教师的三分之二。如今高级评审之难难如上青天，不少[_a***_]已觉得此生无望，打算做一辈子“老中医（老中一）”了。在这种情况下，初级、中级教师的工作积极性难免会受到影响。

取消中级、副高评审后，按岗位分配收入。干得多，干得好，收入就高。当然，教育领域的“干得是否好”的评价非常复杂。但再复杂，也能拿出相对科学的评价方案，总比按职称定工资更接近“优劳优得”的分配原则。关于“干得是否好”的评价方案，我们还可以向比较成熟的私立学校学习。当然，为了鼓励长期从教和对老教师的尊重，教龄工资也将纳入工资制度。老汪认为，教龄每增加一年，教龄工资每月增加100元比较合适。

中学体育教师在学校属于“弱势群体”，别人都以为体育老师很轻松，但实际的辛劳和压力只有自己知道。个人认为要就3条路，自己要提前选好:

1、往上走行政，体育老师能力都不会差，适合的有想法的可以尝试；

2、做教研上的能手，提升个人专业知识和业务能力，专心教育教研；

3、做好本职基本工作，找好机会和方向搞一项副业。

到此，以上就是小编对于职业规划访谈体育的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业规划访谈体育的3点解答对大家有用。