大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于加强在线职业培训监管建议的问题,于是小编就整理了3个相关介绍加强在线职业培训监管建议的解答,让我们一起看看吧。
线上教学以后会成为学校课堂教学之外的最流行的趋势,现在从大环境来讲可能有很多需要磨合和改进的,对学生的自律也有很高的要求。教学环节的互动,学生的理解程度,教学结果的考核,这些都是非常重要的因素。
对于家长来说,在线教学有不少的担忧。
首先是长时间面对电子屏幕对孩子视力有影响。虽说每节课的时间不是很长,但上完课后,孩子并没有放下平板或手机。不自觉的孩子会利用休息的时间继续使用电子屏幕,或玩游戏,或游览网页,眼睛没有得到休息。
其次,学习效果打折扣。线上教学与实体教学一个明显的特点就是需要学生本人需要非常自觉。如果学生本人缺乏自律,心不在焉,或者虽然上线,但并未上课,学习效果可想而知。另外,线上学习互动性非常弱,教师不能当堂了解学生的掌握情况,学生有了问题也不能立即获得解答。
那么有什么好的建议呢?
首先是家长本人要加强监督。作为家长不能不闻不问,听之任之。发现孩子有不良现象时要及时指出纠正。
教师要加强线上考勤。对于没有上线的学生要及时联系了解。
要做好学生的思想工作。通过线上主题班会对学生进行思想道德教育。
教师要提高线上教学的趣味性。线上教学基本上是教师讲,学生被动听。若教学内容不新颖,教学形式不新鲜,学生则很可能缺乏听课的兴趣。建议教师在教学内容上设计得更有吸引力。
对于线上学习认真,作业完成好的同学,教师要在线上大力表扬,树立榜样。
线上教育是趋势,但现在就是要培养学生学习的习惯。从小学开始是好的,这样到大学就基本具有自学能力,打破常规。现在很多大学生没有自学能力,还是在填鸭式教学。所以毕业就失业了,学习需要自主研发和创新。刚好线上教育就是一种培养,让小孩从小习惯没有监督管理的自觉学习,本身就是一种提升。
做为家长,我觉得线上教学挺好的。希望疫情过后也能成为趋势!为什么这样说呢?我认为线上教学提高学习效率。课堂上老师只管专心讲课,不需要因为个别学生违反纪律去分心批评指正中断讲课进度。这样高质量的讲课,特别适合学习自觉性高的孩子。但是线上教学由于隔着屏幕,老师也不知道学习不自觉的学生在干嘛?学习效果怎么样?要是做到课堂像线下一样有互动就好些 ,老师提出的问题随机抽名单回答,知道学生是否在听课?还要课后需要家长配合。做到线下线上家校配合,不影响教学质量。
掌握三点可以让网课更高效[微笑][微笑][微笑]
在线教育最大的价值,是培养了孩子“独立学习”的能力。孩子学习总是要父母陪着,盯着,吼叫着[困][困][困]学习没有主动性,独立性如何去面对快速变化的信息时代?
家长们要善于引导孩子高效的学习网课,其实并不难,只需要做到这三点:离远点,开心点,主动点![加油][加油][加油]
谢谢邀答。
我从未做过培训,但还是比较了解这行。
搞培训跟办“真正的教育”有所不同,其目的就是赚钱!二十多年前做培训机构都赚到钱了。现在做各种培训的机构太多、太杂,竞争实在太过激烈,经过几轮小洗牌后,做大的只剩专业化强、声誉好的。现在又该到大洗牌的时间节点,不好做了。
确实,职教培训市场空间足够大,但如何切入做起来、做大、再做强是个问题,题主确有此想法,建议题主到三大经济发达地区认真考察一下,约上几个职教和培训机构的明白人好好聊聊再做打算不迟,仅凭一句职教20条就***有些仓促了。另外也建议题主学下与教育培训有关的法律法规政策等。
确实没有时间说得更细了,题主自己想想吧……
国家出了职业教育20条,目的由追求规模扩张向提高质量转变,并提出社会多元化办学的格局,你想现在[_a***_]职业教育培训,想法很好,但一定要考虑到以下几个问题,首先,就目前来看,现在已经过了职业教育培训的草莽时代,租几间教室,聘几个老师就可以办学的时代已一去,目前的准入门槛较高,投资大,回本慢。其次,在十几年前学生是没好的学校上,是好学校挑学生,现在是生源规模在不断减少,一些条件较好的职业院校也面临着招生的压力,是学生挑学校的时代,就招生这一关就把人逼得焦头烂额。再次,当前年轻人去工厂一线做工人的意愿越来越低,一天十几个小时,干着重复的工作,许多学生忍受不了枯燥的工厂生活,干了一年半载就辞职走人的现象比比皆是,许多年轻人宁愿送快递,送餐都不愿意去工厂上班,你如果办培训学校一定要有对口的高质量的就业,否则学校是很难盈利的。国家之所以出台了这20条,说明职业教育还有很大的提高空间,人们的不重视职业教育观念还需要转变,如果你有好的思路,好的,办法,能打造一个具有鲜明特色的职业院校,为我国职业教育改革作出有益的探索,还是挺挺好的。
朋友,你只看到了国家政策,你有去了解互联网吗?有了解“知识共享”“知识付费”吗?你看到的点确实是一个能赚钱的点,但是随着移动互联网的发展、Ai技术的突飞猛进,教育培训行业已经在从原始的线下转型过度,现在很多教育培训机构已经和人工智能、大数据等互联网工具结合变成了线上名师一对一、线下老师补充的个性化针对性的培训辅导,这已经不仅仅是文化课培训领域的事情了,很多职业培训类的课程、自媒体平台、专业的教育培训平台早都进入线上运营的成熟模式了,而你的创业思路还停留在线下这种传统的模式中,建议你慎重考虑!
国家下发了发展职业教育20条,是针对我国的高职院校和一部分应用型本科院校制定的,这个文件分为两部分,一部分就是规范现有的中等技术职业学校和高职大专院校的办学体制,办学途径和办学方法;要求现在的应用型本科院校一律转变办学职能,转变办学体制,回归高职院校的基本功能。所以,你现在办培训机构,面临的竞争压力是非常巨大的。
国家下发高职院校办学20条。非常及时,非常正确,非常符活我国目前高等院校办学的客观实际,有不少应用型本科院校背离了自己的办学初衷,定位不准确;也有从应用型本科院校毕业的学生动手能力差,眼高手低,在招聘中往往期望值过高,找不到自己满意的工作。定位不客观,不准确。这样造成的结果是大部分的本科毕业生,高职院校的毕业生找不到工作;大量的用人单位,用人企业招聘不到人才。所以,这次针对高职院校办学的20条如一场及时的春雨,及时纠正我国高职院校和应用型本科院校的办学方向,必将滋润我国的高职(专科)技能人才茁壮成长,培养出有道德,有技能,有创新能力的应用型专门型人才,助推中华民族伟大梦想的实现。
适逢中国高等职业技术学校的改革,更多的应用型本科大学将回归培养技能型人才,技术型工程师的本真,民间民间创办技能培训机构还需审慎行事。
1.符合条件可以向当地教育主管部门申请民办培训学校或者申请民办中职(职高)学校。2.教育部政策在于本科院校转向应用型高校,打造精品应用性专业和学校。高职注重强化专业技术人才专业培养。3.师资配备***用双师模式,尽量是从企业里面去招聘骨干高级技师授课。同时国家也会把在校骨干教师去德国深造。4.鼓励企业办学前提是符合国家政策有一定的软硬件实力。5.非盈利性而不是过份盈利性。6.校企合作本身就是一个非常好的途径。
疫情期间培训机构无***常上课的情况对线下培训机构来讲很普遍。至于可不可以申请退款还是要看你和培训机构沟通如何。线上线下相结合的培训机构来说,疫情不影响线上课程的进展。如果你报名的培训机构在疫情期间根本无法提供任何的服务,首先说明报名的培训机构可能是纯粹的线下培训机构,无法开展线上培训。其次,疫情期间没有上课,那机构是否提供了其他服务呢?例如线上答疑,适时的电话沟通等,有没有和像你这样的家长沟通过呢?如果有,说明那家机构至少有服务意识,如果在整个疫情期间没有任何的反应,那么那家机构的做法是令人寒心的。你当然可以提出退款的申请,你也可以给出很多理由。但是,我建议你听听培训机构的建议,看看是不是可以有更好的方式解决这个问题。第一,你家孩子对这家培训机构的依赖程度有多高?如果学了很长时间,贸然地坚持退款,相信到最后损失的是咱家孩子,毕竟课程有价,教育无价!第二,培训机构能否针对你的钱款给出合理的方案,例如增加课时,赠送其他课程服务等等。如果达到你的心理预期了,那还是不要申请退款的好。第三,如果你家孩子是刚刚进入这家培训机构,综合比较起来觉得这家机构不好。那么请你果断提出退款申请。拿到你的钱后另外选择一家综合实力强,服务更优质的机构。以上就是我的建议,希望慎重考虑。凡事都有商量的余地。重要的是让孩子真正学到东西!祝你妥善处理好这个问题!谢谢!
我是做教育行业的,原来也做教育机构。
站在机构立场,我们自己做的时候不会限制家长退费,来者不拒,只要说退,马上现金到账。
不过,疫情期间,退费应该比平时难,我家孩子的线下美术和书法课就申请退费了,但机构给的理由是还没上班,公司财务没法办理退费。
我是做这行的,其实很明白,当初妈妈给孩子报课时,我就反对,去接过一次孩子,就知道机构是什么样了,出现这种情况也有心理准备。
机构这几个月没什么收入,房租和工资压的喘不过气来,尤其那种一下收一年学费的,看着钱多,但很难达到盈亏平衡,所以他们只能不停的招生,不停的放优惠。
所以,疫情期间退费比平时肯定难。
另外,家长报课的时候也要注意,其实很容易就能看出机构的基本情况的。
想想看,校区一直在推大课包,而且越大越便宜,这是为什么呢?
一是因为销售有业绩压力
二是销售有更多提成
到此,以上就是小编对于加强在线职业培训监管建议的问题就介绍到这了,希望介绍关于加强在线职业培训监管建议的3点解答对大家有用。
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