学科类培训转型职业培训,学科类培训转型职业培训方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学科类培训转型职业培训的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学科类培训转型职业培训的解答，让我们一起看看吧。

1. 2022年教培行业还怎么办？
2. 学科类校外培训机构或毁灭式大“转型”，琴行业到底何去何从？

2022年教培行业还怎么办？

对于大多数人来说，这个行业已经没希望了，与其耗着浪费青春，不如趁早找新的出路。危机对大多数人来说是危，对少数牛人来说是机。对于一些牛人可能是一个前所未有的机会，但需要解决政策上的障碍，规避疫情的影响，建立一个全新的模式。

我从2010年开始先做托管，后来开始做英语类培训，最好的时候是2012年到2017年，从2018年开始，随着教培行业的快速增长，生源就开始缩水，而且管控严格，尤其是2020年疫情开始，最先停的是教培，最后开的也是教培，而且检查不断，双减之后更是难上加难，今年刚开学又遇上疫情，现在来看疫情之后开学也上不了多长时间了，然后马上又***期了，与其整天提心吊胆的不甘心，还不如早点转方向，我们不能跟国家政策唱反调，毕竟国家不倡导。

简单一句话。想干就听话➕坚持。不想干最简单。打包走人。追咯很多网上有人在议论未来怎么样怎么样。个人觉得都没有用。第一，做事业不是靠猜测的。第二，做事业都是建立在合法合规的基础之上，不合规就让自己合规就完了。第三，别总怕自己赔钱或者没钱支撑，这行业本来就是半公益性质的事业。你非要想利用他来赚大钱，你不吃亏谁吃亏。我是做艺术类的。疫情这三年，已经负债20几万了，但是说真的，压力肯定有，但是并不大，

任何行业都是这样，所有人认为不行的时候反而更容易做下去，变个花样就可以了，一楼门市没有了，还有三四五六楼呢，一个30个人的班级没有了，你改成五个6人班，钱赚的反而多了，一楼教培的取缔，并没有改变大多数家长的思维，谁都想让自己的孩子继续上学，学不会的，笨的，不懂得，老师不教的，这些还是得靠教培，一句话，原来的模式是不能用了，动动脑子，你会发现过得更好

这个行业肯定不行了，机构是不可能有生存空间了，隔三差五就得查你，好多老师都躲进了小区搞一对一培训，风险成本很大，目前教育局也鼓励从事教培的转行去做人力，素质这块，早做打算吧，别耗了

学科类校外培训机构或毁灭式大“转型”，琴行业到底何去何从？

国家整顿的是文化课的培训，因为双轨制教育让中小学生承受着巨大的学业压力，让众多家庭加重经济负担，社会影响巨大。人们对课外培训机构既爱又恨，引发学校与家长，学生与老师，以及培训班与学校等一系列社会问题。

随着我国教育的不断发展，不再以成绩论英雄，应试教育终将退出舞台，素质教育将成为主流。英语、数学、语文、品德、化学、物理等科目都不允许出现在补课班内授课。同时明确规定，周六周日、节***日不允许开设义务教育阶段课程内容。

那么，我们不难发现，艺术类的培训是漏网之鱼，完全可以尽情遨游在培训的海洋里。提倡素质教育，就给予了除了文化课以外的各种学科肥沃土壤，像钢琴、古筝、小提琴、吉他等大众喜闻乐见的乐器更受追捧。孩子们不上文化课培训，也有更多的时间和经历投入到乐器的学习中。

众多校外培训机构谋求生存与发展，作为困难时期的过渡，必定转换思路，投入艺术教育，接下来的乐器培训必定遍地开花。有市场有需求，何愁琴行业没有出路呢

只能说需要转型，你说的毁灭，我觉得应该不会，只能说竞争更加具大，毕竟从自面意思来说，节***日，休息日，寒暑***不能参加学科类培训，所以周一到周五放学到网上9点这个时间，就要抢生源了。带来的问题就是，招生成本增加，学生量上来了，就要涉及到另一个问题，场地不够大，你要是扩大场地，这个房屋成本就要多了。想要挣的跟原来一样，肯定是不现实了。

所以转型是肯定必须的。如何转，转到哪里，怎么转，这个是继续解决的问题，但是不至于毁灭，尤其是一些大机构，其实有资金，有***，怎么转其实很容易，关键问题，就是转到哪里。

当然了，成人培训，艺术培训，这些还是没有太大影响的。不过还要看课后托管服务，当地政策的制定，才能看看未来究竟如何影响。

以上个人想法，不喜勿喷。

到此，以上就是小编对于学科类培训转型职业培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于学科类培训转型职业培训的2点解答对大家有用。