高考专家谈职业规划教育（高考职业规划师培训）

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本文目录一览：

• 1、大专教育:高考落榜后的新选择与职业规划
• 2、教育学专家杨东平谈如何看待职业教育,行业发展需要树立哪些信念?_百度...
• 3、高中生进行职业生涯规划的重要性
• 4、凌宗伟:职业生涯教育何须等到高中进行
• 5、新高考时代高中生从哪五个方面做好生涯规划

大专教育:高考落榜后的新选择与职业规划

1、很多大专生毕业后选择继续接受职业教育和技能培训。为了更好地适应社会需求，他们往往会选择一些有针对性的技能课程，以提高自己的实操能力。规划职业发展方向高考落榜后，上大专仍然是一个有价值的选项。

2、重新评估自己的兴趣和目标：首先，需要花时间思考自己真正感兴趣的领域和长远的职业目标。这可能需要一段时间的自我探索和职业规划，但这是确定未来方向的重要一步。

3、**继续深造：** 可以选择报读大专、职业学校、技术学院等，获得更高级别的教育，学习与兴趣相符的专业知识。 **考虑国外留学：** 如果条件允许，可以考虑申请国外大学，获取国际化的学习经历。

4、重新规划人生目标：高考只是人生的一个阶段，不是决定你一生的唯一标准。你可以重新思考自己的兴趣和***在哪里，设定新的人生目标。考虑职业教育：如果你对某一职业有兴趣，可以考虑职业教育。

5、高考落榜并不意味着未来没有发展的机会，选择合适的大专院校和专业仍然可以为学生提供良好的教育和职业发展前景。以下是一些选择合适大专的建议：兴趣与职业规划：首先，要考虑自己的兴趣所在和个人职业规划。

6、重新评估目标：回顾一下你的长期目标和兴趣，思考你真正想要追求的事物。考虑其他可能的路径和职业选择，了解你感兴趣的领域，并设定新的目标。调整计划和策略：重新规划你的学习和职业发展***。

教育学专家杨东平谈如何看待职业教育,行业发展需要树立哪些信念?_百度...

人们这种观念不改变职业教育的整个行业不会发生大的改变。

职业教育的意义在于可以降低失业率，缩小收入差距。发展中等职业教育还可以解决就业结构性矛盾，为生产服务一线提供生力军，提升人力资本素质。

树立正确的生涯发展信念。 生涯发展的信念是事业成功的基本前提。俗话说“志不定，天下无可成之事”。

杨东平是第一个把马克思主义教育学理论介绍到中国的，他的代表作是《教育学原理》。杨东平对中国教育理论的影响：杨东平是中国教育界的重要人物，他的研究和推广工作对中国教育理论的发展起到了积极的推动作用。

第三，青年一代要把个人成长与国家发展、国家命运有机结合起来，因为只有国家更强大，个人机遇才会更多。希望青年人能有较好的知识基础和理性的思辨能力，特别是要有坚定的理想信念，以及为事业拼搏的***和为民族奋斗的精神。

高中生进行职业生涯规划的重要性

高中生进行职业生涯规划的重要性有减少填报志愿、择业盲目性、激发内在学习动机，培养自我管理能力、广泛接触社会，提前适应外界环境。减少填报志愿、择业盲目性。

高中生[_a***_]职业生涯规划有利于及早确立目标，确保个人凭优势智能去生存、去发展，更好地将高中学业与大学相衔接，更有利于最终的自我实现。

做好学生的生涯管理 生涯规划教育中要协助高中生树立理想抱负，让他们能够结合目标制订合理的***和选择有效的途径。

凌宗伟:职业生涯教育何须等到高中进行

作为课程的“生涯教育”，必须是有目标的，系统的化的，需要兼顾个体因素与社会需要，乃至现实世界未来走向的预测等等因素。所以，生涯教育不能等到高中阶段才进行。

不写“承诺书”也不意味着学习态度不端正，更不等于不重视“加一”课程。让学生写”承诺书”放弃参加春季高考，本身就是对学生权利的侵犯。这样的做法尽管有着冠冕堂皇的理由，但其实是无视教育常识，践踏学生权益。

劳动即教育，劳动的缺失即教育的缺失。教师凌宗伟回忆他的学生，因为对劳动的不同观念导致后面的人生处境也截然不同。

新高考时代高中生从哪五个方面做好生涯规划

新高考时代，高中生可以从以下五个方面做好生涯规划：“我想”与“我能”。了解自己的兴趣爱好和能力倾向，并树立适合自己的职业理想。“小我”与“大我”。

高中阶段的生涯决策，从近的看，就是选科和升学。学校要帮助学生全面了解新高考的各项变动并掌握选考策略，综合考虑心理素质、学业水平、社会发展、职业要求和大学专业要求等选择与自己职业发展方向密切相关的科目、高校及专业。

提高综合素质：高中生除了学习课本知识外，还应该注重培养自己的综合素质，如领导能力、沟通能力、团队合作精神等，这些能力在未来的大学和职业生涯中都会有用处。

山东省关于做好普通高中生发展指导工作的意见规定学生发展指导包含哪些内容：包括理想、心理、学业、生活和生涯等方面。

学业规划是实现职业规划的基础，职业规划是学业规划的目标和方向。（一）自我认知。自我认知是开展高中生涯规划教育的基础，也是帮助学生适应新环境的主要方法。

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